（演唱）采山课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《采山》教学设计教学目标：1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》，并能以舞蹈动作加以表现。2. 复习节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。3. 认识十六分节奏并能准确的拍击。教学重、难点：重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

665

下载次数

更新时间

2018-04-28 10:34:00

来源学校

学校：藁城市常安学区东辛庄小学

（演唱）采山课件配套优秀

未知

2018-04-28 10:34:00

665

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）采山课件配套优秀

正文

《采山》教学设计

教学目标：

1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》，并能以舞蹈动作加以表现。

2. 复习节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。

3. 认识十六分节奏并能准确的拍击。

教学重、难点：

重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现

难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音表现。

教具：课件

教学过程

一、组织教学

活跃气氛

随音乐《采蘑菇的小姑娘》进教室

二、创设情景

导入新课

师：同学们好！生：老师好！

师：很高兴和同学一块来上这节音乐课。

师：今天我给大家带来一幅画，请看（出示图片）：（蘑菇、木耳、山花、野果、山菜等）。

1、节奏练习

师问：1. 同学们从图片中发现了什么？

2. 你们的心情如何？

生

答：高兴，快乐等…

师问：同学们想不想去采山里的这些山菜、山果呢？（生：想......）那么我们一起先把这些节奏练好！这样我们才能够很快的把这山菜、山果摘满你的筐子。

2、把动作带到节奏里边练习

注意力集中练习，学生跟着老师一起做各种手势，最后做一个背背篓的动作，让学生们做。把看到的图片想像着放到自己的背篓里。

师：这些动作都是我们去《采山》要作的动作！

板书课题：《采山》

二、教授新课

师：有一个小姑娘她也喜欢去《采山》，我们来听一听歌曲中的小姑娘她采到了些什么?她的心情是这样的？

1、初听歌曲《采山》。

2、再次听歌曲，学生小声跟着哼唱

3、带节奏读歌词。

4、学唱谱子，强调（反复记号

||：

：||）

5、教师唱谱子，学生唱歌词。

6、教师领唱

7、师生互动

生生互动

师：同学们，现在我唱上句，同学们接下句。生：（接唱）

8、跟音乐演唱。（再次强调学生用活泼、轻快的情趣去演唱歌曲。）

9、跟旋律演唱。

三、创编活动

师：同学们喜欢采山吗？（喜欢）我跟你们一样也喜欢采山，因为

山上有那么多诱人的野果和山菜。

1、歌曲表演

师：你最喜欢歌曲中的哪一句？能边跳边唱吗？

生：分小组歌表演

2、讨论

师：劳动给你带来了什么？你喜欢什么样的劳动？

生：（回答）师：（小结）

3.歌词创编

师：小女孩唱得歌很好听除了采（蘑菇、木耳、山菜、山果）还可以采什么呢？我们每个小组讨论一下，把歌曲中的内容换上你喜欢的歌词唱一唱，让小女孩听一听，我们也是好样的。

师：每一组选一名同学表演，看哪组演唱得好？

生：各组表演

师：给每组表扬鼓励

四、课堂小结

师：学习这首歌曲后，同学们明白了劳动能给我们带来丰收的喜悦，劳动是愉快的，劳动可以创造美好的生活。

五、随着音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）采山课件配套优秀