4 学会运用工具教案公开课一等奖
4 学会运用工具教案公开课一等奖
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关键词：4 学会运用工具教案公开课一等奖
正文
粤科教版《科学》一年级上册第4课
《学会运用工具》教学设计
鼎湖逸夫小学 吴永汉
教学目标
1.知道借助工具有助于观察和认识事物。
2.通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。
3.学会使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。
4.在教师指导下，能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。
5.在观察的过程中，培养与他人合作的习惯。
教学重点：学会使用放大镜，通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。
教学难点：使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。
教学准备:PPT、动画
教学过程：
一、导入
观察图片，
1
引出用放大镜观察。
导入新课：《学会用工具观察》
二、新授：
（一）探究：
1.放大镜的使用方法。
提出问题：为什么要用放大镜观察物体？
怎样使用放大镜？
播放视频：放大镜的使用方法及注意事项。
2.练习使用放大镜。
教师示范，指导学生模仿教师的方法，学***镜的使用方法，并尝试用放大镜观察一种物体。
说一说：借助放大镜观察和只用肉眼观察有什么不同？
通过学生对放大镜的描述，了解学生的前概念。
通过学生活动，指导学生发现使用放大镜观察物体会更大更清晰。
（二）理解：
1.观察较小的物体。
2
出示：生活中常见的较小的物体。
我们把看到的物体画下来。尽可能把看的到的部分都画下来。
每个学生独立完成。
说一说：你看到了这个物体是怎样的？
2.用放大镜观察较小物体的细节。
老师想请同学们帮帮忙，物体的这个部分总是看不清楚，你有什么方法观察到的。
边观察边记录并把发现画下来。
通过使用放大镜观察较小的物体活动，知道学生进一步熟练放大镜的使用方法领悟到借助放大镜观察可以放大细节，能使结果更加清晰。意识到借助工具可以更好的认识事物。
三、迁移：
小结：当我们观察比较小的物体时，直接借助肉眼可能会看不清，这时我们就可以借助放大镜一类的工具帮助我们进行观察。
3
板书设计：
学会用工具观察
手柄
镜片
注：所有图片来自互联网。
4
更清晰
放大细节
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 10:09:00
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作者信息
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来自：学校：鼎湖逸夫小学
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