11 认识物体第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识物体教学目标：1、能说出物体的基本特征。 2、能比较出物体在轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。教学重点：1、能用简单的词语描述物体的外部特征。2、能观察、比较物体的不同。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。教学过程：（一）情境与问题：教材首先呈现的是

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所属课文：11 认识物体

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2018-05-14 16:51:00

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学校：滦州市杨柳庄镇塘草洼小学

11 认识物体第二课时教学设计

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关键词：11 认识物体第二课时教学设计

正文

认识物体

教学目标：1、能说出物体的基本特征。

2、能比较出物体在轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。

教学重点：1、能用简单的词语描述物体的外部特征。

2、能观察、比较物体的不同。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

教学过程：

（一）

情境与问题：

教材首先呈现的是词典、铅笔盒、乒乓球、橡皮、网球、作业本等物体，并由小鼠标启发学生讨论“上面的物体有哪些的不同”，以此创设问题情境，引出本节课要探究的问题。

这些物体是生活中很常见、学生非常熟悉的物体，有是有结构的材料。

（二）

探究与发现

在观察物体活动中，教材展示了两幅图。

第一幅图：桌子上的物体与情境导入的物体是一样的，这样便于直接从上一环节过渡到观察活动中来。“桌子上的物体是什么颜色的？什么形状的？”引导学生运用感官开始对物体进行细致的观察。

第二幅图：仍旧是活动的情境图。教材利用对话框交代了活动的内容，小鼠标提出问题“说一说你观察的物体有哪些不同”这是引领学生进入交流与评价环节。

（三）

应用与拓展

出示海绵、木棒两个物体，让学生比较“下面的物体有哪些不同”。

关于本教案的常见问题

Q：11 认识物体第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 认识物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 认识物体第二课时教学设计