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《选举我们的班干部》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册品德与社会第二单元第五课。教学目标:1、了解班干部产生的方式，知道民主选举是产生班干部的最好方式。2、明确担任不同岗位的班干部应具备的条件。3、知道人人都有选举权和被选举权。4、感受公平、公正、民主、平等的原则。教学重点：知道
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1 我们的班队干部选举第二课时教学设计
未知
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关键词：1 我们的班队干部选举第二课时教学设计
正文
《选举我们的班干部》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册品德与社会第二
单元第五课。
教学目标:1、了解班干部产生的方式，知道民主选举是产生班干部的
最好方式。
2、明确担任不同岗位的班干部应具备的条件。
3、知道人人都有选举权和被选举权。
4、感受公平、公正、民主、平等的原则。
教学重点：知道民主选举是产生班干部的最好方式,明确担任不同岗
位的班干部应具备的条件。
教学难点：感受公平、公正、民主、平等的原则。
教学过程：
一、导入谈话。
二、板书课题。《选举我们的班干部》
三、出示学习目标（课件展示）
1.了解班干部产生的方式，知道民主选举是产生班干部的最好方式。
2.明确担任不同岗位的班干部应具备的条件。
3.知道人人都有选举权和被选举权。
4.感受公平、公正、民主、平等的原则。
四、出示自学指导。
认真看课本28-30页内容，完成下面的问题：
1.班干部产生的方式有哪些？各有什么优点和缺点？
2.你赞同那种方式？为什么？
3.担任不同岗位的班干部，各应具备什么条件？
五、先学。
依次小组讨论解决三个自学任务。
六、后教。
指名部分学生汇报自学成果，教师相机引导并板书。
七、当堂训练。
1.我会辨。
2.我会选。
3.说一说。
课件展示训练题目，指名学生回答问题。
九、全课总结。
通过本节课的学习你有什么新的收获？
学生自由发言，教师引导总结。
板书设计：
选举我们的班干部
民主选举
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关于本教案的常见问题
Q：1 我们的班队干部选举第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 我们的班队干部选举》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。