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1　我的家乡在哪里PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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正文

教材分析：本课是《义务教育课程标准实验教科书》《品德与社会》四年级下册第10课《健康生活每一天》中的《走进健康生活》。本节课是在学生对不良生活习惯有了一定的认识的基础上，正确引导学生积极地进行健康的生活，并让学生认识到怎样的生活才是健康的生活。教育学生摒弃不良的行为，爱惜自己。

教学目标：

1、了解不良的生活习惯对健康的危害，认识健康生活的重要意义。

2、探讨交流良好的生活习惯，为自己和他人改正不良习惯。

3、培养学生健康积极的心态，营造健康的生活环境。

4、培养学生整理信息的能力，学会合作、探究的能力。

教学重点：探讨学习良好的生活习惯。

教学难点：培养健康积极的心态。

教学方法：比较法、观察法、师生交流法、分析法、讨论法等。

教学过程：一、谈话导入：

1.师：今天，老师为能够和大家一起学习新知识，而感到非常高兴。那你愿意把自己最高兴的事情与大家进行分享吗？ 2.师：分享了这么多高兴的事，大家肯定很开心，开心就有利于我们健康生活。今天，我们来学习《走进健康生活》。（板书：走进健康生活）

二、谈生活习惯和心态：

师：健康生活非常重要，一个人的生活习惯直接影响着生活的质

量。我们每个人都有不同的生活习惯，比如：早睡早起、爱读书看报、坚持运动等等。谁来和大家交流一下自己的生活习惯呢？

1.师：大家的生活习惯真是各种各样，老师也带来了一些，我们一起去看看吧！（播放幻灯片）

2.师：他们的生活和学习习惯好吗？你想说点什么？

3.师：看看下面的几位同学的做法？谈谈你的看法？（播放幻灯片）

（1）学生谈看法。

（2）师：那么在家庭生活中，还有哪些不健康的生活方式？你有这样的生活方式吗？我们应该怎么做哪？

那么，有哪些好的习惯利于我们健康生活呢？

饮食习惯、卫生习惯、运动习惯、学习习惯……（板书）

师：图中的两位小朋友你喜欢那一个？为什么？第一幅图中的小朋友会怎么样？

师：不良的生活***常，可是它却影响我们的健康成长。往往生活中一些不经意的小习惯，很有可能埋藏着巨大的健康隐患，在你身边发生过类似的事吗？

师：原来不良的习惯对我们的健康危害这么大，要想拥有健康的生活，我们不仅要有良好的生活习惯，还要保持积极健康的心态。（板书：保持积极心态）

三、改正不良习惯：

师：现在，有几位小朋友需要得到我们的帮助，你有什么样的好方法吗？

师1：分组，我们来看，以小组为单位讨论解决的办法。

师2：刚才大家帮助这几位小朋友改正了不良习惯，你的生活中有不良习惯吗？想一想应该怎么改正？

师3：如果遇到下面几位小朋友的经历，你会怎么做？

（P50）

四、谈收获：

师：通过今天的学习，你有哪些收获啊？

师：改正不良习惯并不容易，希望同学们能按照改正方法坚持下去，让我们健康生活每一天，大家能做到吗？下面我们一起来读《健康歌》结束本课的学习，希望同学们都能成为一名健康的孩子。

板书设计

走进健康生活

学习习惯饮食习惯

健康生活、积极心态

运动习惯卫生习惯

资料摘要

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