1　我的家乡在哪里教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学设计与实施一.师生问好1.警察接警指纹破案故事导入，“我是大侦探”游戏引起学生兴趣。2.一枚小小的指纹作用竟然如此大，今天，我们就一起研究指纹的奥秘，探索有趣的指纹吧（板书课题）二. 1.看到课题，你想知道些什么呢？学生独立思考，提出问题同学们提出的问题可真不少，疑问越多，说明你们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:15:00

来源学校

学校：沈阳市沈河区文萃小学

1　我的家乡在哪里教案3

未知

2018-04-28 13:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　我的家乡在哪里教案3

正文

教学设计与实施

一.师生问好

1.警察接警指纹破案故事导入，“我是大侦探”游戏引起学生兴趣。

2.一枚小小的指纹作用竟然如此大，今天，我们就一起研究指纹的奥秘，探索有趣的指纹吧（板书课题）

二. 1.看到课题，你想知道些什么呢？

学生独立思考，提出问题

同学们提出的问题可真不少，疑问越多，说明你们的探索意识越浓，这样非常好。爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更有价值。希望，本节课中，大家提出更多有价值的问题，加油。

2.指纹的位置及概念

那我们的指纹在哪里呢？学生试着回答，老师课件出示指纹概念。同学们，你们能清楚地看到自己的指纹吗？

3.采用哪些方法可以看清楚指纹呢？

三．

1. 以小组为单位讨论研究指纹的方法。

小组汇报研究指纹的方法，并确立本组研究指纹的方法

2. 以小组为单位，按照要求采集每名生有手食指

的指纹。

汇报如何印的指纹最清楚

3. 选出拓印最清楚的用具及方法，小组第二次活动，完成表格二（采集每个人10 手指的指纹），要求互相帮助，

4.组员认真观察自己指纹，进行描述并提出问题。

组内成员一起观察比较每名成员指纹，完成学习卡

.汇报学习卡 5.老师讲解指纹类型：三种---弓型，箕型，斗型

6.学生再次观察自己指纹，按类型分类

四．指纹具有唯一性

对比自己的指纹

同组进行对比

大胆猜测：世界上没有两个一模一样的指纹？

出示科学研究人员研究结果，指纹具有唯一性

正是因为指纹具有唯一性，所以，警察叔叔可以取下罪犯指纹破案。

利用指纹的唯一性，人们做了许多事情，关于这个问题，同学们可以课后搜集资料，下次课我们共同分享。

五．欣赏指纹画

出示指纹画，由简单到复杂，引起学生兴趣。

学生完成老师未完成的梅花图（每个人蘸好印泥，排队依次为梅花瓣涂色）

六．总结本课所学内容

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　我的家乡在哪里教案3