资料摘要
湘教版五年级科学《我们在成长》教学设计【教学目标】科学探究：1、通过发现自己身体的变化，认识到要关注自己，使自己健康成长。2、能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。3、制作一套记录自己成长情况的简历。情感、态度价值观：在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。自觉、真诚地帮助他人
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- 所属课文：1 我们在成长
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- 2018-05-10 21:21:00
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- 学校：新田县知市坪中心校
1 我们在成长教案教学设计
未知
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关键词：1 我们在成长教案教学设计
正文
湘教版五年级科学
《我们在成长》教学设计
【教学目标】
科学探究：
1、通过发现自己身体的变化，认识到要关注自己，使自己健康成长。
2、能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。
3、制作一套记录自己成长情况的简历。
情感、态度价值观：
在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。自觉、真诚地帮助他人。
科学知识：了解人的一生生长的大致过程及变化。 【教学重、难点】
重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。
难点：制作自己的成长简历。
【教学方法】实验探究法、观察法、比较法。
【教学准备】
教师：卷尺、记录表、学生健康检查记录。
学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡等。询问爸爸妈妈有关自己的成长情况。
【教学过程】
一、激趣导入
1、出示课件：猜猜这是谁。谈话：同学们，这是明星小时候的照片，
- 1 -
请大家猜一猜他们分别是谁？
2、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
二、我们的成长变化
（一）搜集自己成长的证据
1、板书课题，出示学习目标。
2、讨论：我们是从哪里来的？我们刚出生的时候是什么样子的？
3、在不知不觉中，我们已经长大了，从出生到现在，我们发生了哪些变化？有哪些事物或数据能证明我们在成长？
4、谈论：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。
（二）展示自己所搜集到的成长证据
1、我们应该着手搜集哪些方面的成长的证据呢？
（身高、体重、牙齿等方面的变化，以及学习、运动能力的发展情况）
2、我们可以去哪搜集，怎样搜集到成长的证据呢？
（服装、照片、影像、用品、玩具、成长日记、病历、……）
3、小小展示台
爸爸妈妈
岁
岁
岁
岁
岁
眼中的我
我会 我会 我会 我会 我会 我记忆中
岁
的成长
岁
岁
岁
岁
我会 我会 我会 我会 我会 （相册里记录的变化）
4、搜集到证据之后，我们可以怎样分析自己在那些方面的成长变
- 2 -
化？
小结：同学们刚才通过观察，从外表上、思想上等等，知道自己在长大。
三、制作自己的成长简历
1、我们了解了从出生到现在我们成长的变化，如果现在要你制作自己的成长简历，我们可以怎么做？
2、成长简历上一定要有那些内容？还可以补充哪些内容？
3、学生制作成长简历交流。
四、人的一生
1、人的一生大致经过几个阶段呢？
学生先说出自己的认识后，教师再指出:通常将人的成长阶段划分为:幼儿、童年、青年、中年、老年。
2、PPT出示给人的不同阶段照片排序
思考：不同的年龄阶段，我们在哪些方面会发生变化呢？（体力、生活自理能力等）
五、总结、拓展
拓展延伸：通过比较和分析，你觉得人在哪些阶段更需要别人的帮助?你准备怎样去帮助这些人呢？
- 3 -
总结：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
六、课外动手活动。
画一画：《将来的我》根据自己的猜想，画出将来自己的模样，建议学生画面部就可以了。（同学之间相互交流，各自说一说为什么这样画）
例如：初中的我、成年的我、当上爷爷或奶奶的我、很老的我
附板书设计：
我们在成长
搜集成长证据 制作成长简历 人的一生
- 4 -
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 21:21:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 我们在成长教案教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《1 我们在成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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