Part A优质课教学设计

【课题】

Unit 6

Look at my toys!

第一课时

【教学目标】

1 会认读四会单词：plane, ship, car,they,many; 2 复习巩固名词的数；

3 巩固句型；

I have a/an_______./ I have many___(s)_.

They are nice.

【教学重难点】能听说读写单词并用句型介绍自己的文具；

【教具准备】

单词卡，玩具图片，玩具实物；

【教学过程】

1热身（Warming-up）

（1）师生共同边演唱边跳律动《Hey, what's this?》；

（2）师生寒暄；

T：

Hello, boys and girls.

Nice to see you.

How are you? （3）宣读课堂纪律，介绍竞争机制：划船比赛；

2

复习（Revision）

（1）复习字母，拍字母卡；

（2）认读翻译单词；

(3)

Super memory：请学生一一用This/That is a/an_____./It's a/an____.句型介绍物品，最后请一位学生复述前面学生所描述的内容。

3 呈现新课

(Presentation) （1）情景导入：教师展示自己的玩具收藏: I have a ball/ship/plane. I have kites/cars. （2）教师导言：

玩具是我们的好伙伴，从小到大我们都离不开它们。今天我们要学习一些玩具的英语名称，并学会用

have句型介绍自己拥有的玩具。

4 趣味操练

(Practice)

（1）单词学习：

A. ship/plane/car

（教师输入正音，学生集体分节奏跟读；高低音游戏操练；小组竞争练习；闪卡读；快速反应；个人输出检测；书写练习；）

B. ships/planes/cars （教师输入正音，学生集体分节奏跟读；高低音游戏操练；小组竞争练习；快速反应；个人输出检测；书写练习；）

（2）句子学习：

A.

输入：a. I have a/an_____.

b. I have

____.

教师出示教图，请学生根据具体情景完成句子。

B. 输入：many

I have many________.= i have some ______.

(3) 口语交际：

a.————Look! I have a car

————It's nice!

b.————Look! I have (many) cars

————They are nice!

5 巩固

(Consolidation)

（１）回归教材P47页，三步曲：圈单词，翻译句子，口语对话；（２）学习歌曲：《I have cars, I have ships》；

（3）

阅读教材P50页小故事；

6 扩展性活动(Add-activities)

It它的复数形式they它们;

It is a car.

They are cars.

7 结束课堂，布置作业（Conclusion &Homework）

（1）抄写单词：car, plane,ship,they每个8个；

（2）用基本句型介绍自己的玩具；

【板书设计】

Unit 6

Look at My Toys!

car

ship

plane cars

ships

planes

a.————Look! I have a car.

————It's nice! b.————Look! I have cars.

————They are nice!

it

Vs

they

竞争机制：划船比赛；