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B优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：B优秀公开课教案

正文

字母u在闭音节的发音

教学设计

教学背景

本节课的教学内容主要面向三年级的小学生，已学a, e, i, o字母在闭音节单词中的发音。现行的PEP英语教材中从三年级开始便在每个单元渗透语音教学，其目的是使学生从小掌握良好的语音语调，具有单词拼读能力，为进一步学习和发展学生的预习、自学能力打下基础。本节课结合小学生的身心发展特点与教学内容，设计了多种形式丰富的活动，寓教于乐，让学生在积极参与的过程中习得语言知识。

教学方法

（1）归纳--演绎法：将符合同一读音规则的词汇归类来进行教学。归类的目的是帮助学生掌握这些单词的读音，归纳之后再用演绎法操练。

（2）歌曲歌谣法：歌曲歌谣易学好记，朗朗上口，是语音教学的好形式。运用有韵律、有节奏的歌曲歌谣帮助学生掌握或巩固所学内容，增加教学的趣味性。

（3）游戏教学法：游戏可以让学生不知不觉地在活泼、轻松、愉快的气氛中习得语言。通过灵活多变的游戏吸引学生，激发他们的学习兴趣，从而达到预定的目的。

（4）活动教学法：本环节设计就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置活动，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

教学目标

1. 知识目标：通过本课的学习，学生能知道u在闭音节的发音是/ ʌ

/；

2. 技能目标：学生在掌握发音的过程中树立拆音、拼音等语音意识。

3. 人文目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立英语学习的信心。

重点：掌握字母“u”在闭音节的发音并能在单词中正确拼读。

难点：教师在教学过程中让学生通过感知、观察、体验发现单词的拼读规律。

教学过程

时间

1min 教学过程

Step 1 Warm up 1. Game: 乌鸦喝水。

教学目的

通过游戏复习已学的语音知识，让学生在轻松、愉快的

Review the letter sound “a, e, i, 气氛中进入新课的学习。

o”.

3min Step 2 Presentation

回忆上学期的chant “ Jump Jump 通过已学的chant引出新知Jump”；

识，通过归纳--演绎法，让学2.

学生观察发现三个单词jump, 生在感知、观察的过程中掌up, fun；通过思考并说出其共同字握u在闭音节的发音是

/ ʌ /。母“u”;

利用朗朗上口的chant帮助学3.

教师再呈现四个单词run, fun, 生学习，达到预定目的。

duck, under, 学生读出四个单词的共同点，并通过chant，进一步熟悉字母

“u”的发音；

5min Step3 Consolidation and Extension

Let’ spell 通过替换不同的辅音本环节设计按照学生身心发字母让学生感知拼音。

展过程中的不同阶段来设2.

Game: Crazy typer 通过单词的计、布置活动，提供材料，组合让学生体验单词的拼读。

让学生积极参与自由操作、3.

Game: Maze 巩固本节课的语音观察思考。并通过多种形式知识。

练习Read, listen and number 5.

Sing a song: Letter “u”

Step 4 Summary 字母u在闭音节的发音是/ ʌ /。

的游戏，吸引学生对课堂的关注，检测学生对本课内容的掌握情况。

资料摘要

B优秀公开课教案

B优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：B优秀公开课教案是什么类型的资料？

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