Recycle 1教学内容概述｜教案在线预览

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Recycle 1 第一课时教学设计教学内容：Read aloud 教学目标：1.复习1---3单元所学的单词和句型结构: Where are you from? I’m from ...This is my ... Who’s that woman/man/boy/girl? He’s/She’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-04 11:41:00

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学校：嵩明县杨桥街道凤雏小学

Recycle 1教学内容概述

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2018-04-04 11:41:00

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关键词：Recycle 1教学内容概述

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Recycle 1

第一课时教学设计

教学内容：

Read aloud 教学目标：

复习1---3单元所学的单词和句型结构: Where are you from?

I’m from ...This is my ... Who’s that woman/man/boy/girl? He’s/She’s my ... 2.

能够听懂、会说句子: I like sports. Let’s play! 3.

能听懂、会说单词：sports. 教学重、难点：

重点：复习1---3单元所学的句型结构。

难点：

能听懂、会说“I like sports. Let’s play!”能将所学的语

言融为一体，并能在具体的情景中进行应用。

教学过程: 一、Warming up

1. Sing a song: Boy and girl.

2. Ask and answer: T:

Where are you from? S1:

I’m from ... T:

Who’s that girl? S1:

She’s my... T:

Nice to meet you.

S1: Nice to meet you, too. 二、Revision

出示课件，复习句型：Who’s that man/woman/boy/girl?及其答句：He’s/She’s... 2.

出示课件，复习句型：Where are you from?及其答句：I’m from... 3.

出示课件，复习句型：I’m tall/short/fat/thin...逐步引入本课时要学习的新句型。

三、Presentation 1.

教学Read aloud (1)

教师播放Read aloud的课件，让学生边观看，边理解对话内容，思考问题：谁的个头高？为什么？

(2)

学生回答：Wang tong is tall. He likes sports. (3)

让学生用形容词对Wang tong, John进行描述。

(4)

让学生俩俩合作，就Wang tong, John的国籍、身份、外貌进行问答练习。

(5)

教师再次播放课件，让学生听录音，每句后暂停，全班逐句跟读。

(6)

教师再次播放课件，消掉声音，请一些学生来配音。

学生三人一组表演对话，然后请一些学生戴头饰上台展示。

四、Consolidation and extension 1.

活动：传悄悄话。

活动方式：教师事先将四句不同的问答句写在纸上，把全班

学生分成四组比赛传话。

2. 教师将所传的四句话打乱顺序写在黑板上，然后要求学生进行问答句配对练习。

3. 小组活动：创编一段对话，并表演。

4. 出示课件，做连线练习，巩固本节课和本单元所学句型。

5. 出示课件，根据问句，找出答句，再次巩固句型。

五、

Homework 1. 听录音，跟读对话。

2. 复习1---3单元学习的单词和句型。

3. 课件出示板书设计：

Who’s that boy?

He’s my friend.

Where are you from?

I’m from the USA.

You’re tall.

I like sports.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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