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Unit 1 Hello！教学设计Part b let’s learn 教学重点：bag, book, pen, pencil box, 四个有关学习用品的词汇学习。教学难点：pencil 中“l”的正确发音。教具准备：1. 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教学卡片。2. 教师准备佩奇头套。教

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2018-05-07 10:02:00

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学校：岩镇中心小学

B优质课教案整理

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2018-05-07 10:02:00

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关键词：B优质课教案整理

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Unit 1 Hello！教学设计

Part b let’s learn 教学重点：

bag, book, pen, pencil box, 四个有关学习用品的词汇学习。

教学难点：

pencil 中“l”的正确发音。

教具准备：

1. 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教学卡片。

2. 教师准备佩奇头套。

教学过程：

1. 热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）齐唱“hello”

这首歌。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。

（3）游戏：通过做Touching game 或

Matching game 来复习单词。A：Touching game。将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并用手拍文具的图片，先拍到的同学为胜，为所在组赢得一分。B：Matching game。分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔卡片的同学快步跑到前面。此活动可分为男、女生两大组进行。

2.呈现新课(Presentation)

（1）出示ppt：zoom有一个书包，书包里面装了什么东西呢？教师边出示图片边复习：ruler, eraser, crayon, pencil。拿出铅笔盒指着实物教pencil-box，ppt出示“铅笔盒”图片和单词（pencil-box）。

（2）用同样的方法通过实物教

pencil-box, book, pen ,bag。

（3）

新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词。通过做“find the missing star”的游戏来进一步练习本课新单词。让学生把被阴影遮住的单词说出来，反复操练单词。

3.练习巩固

（1）完成match连线题，实现单词与图片的联系。

（2）完成read and choose，轻松分辨易混淆的单词。

4.趣味操练(Practice) 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil-box. Close your pencil-box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your ruler. Carry your bag. 等句子。

5. 扩展性活动(Extensive activities) 角色扮演

将卡通人物用头套的形式出现，将学生分为八组，每组四个同学，分别扮演佩奇、乔治和他们的爸爸妈妈，表演chant部分内容，表演最佳小组为胜。

6．作业布置

（1）和朋友一起玩“消失的星星”游戏。

（2）

把“chant”部分表演给爸爸妈妈看。

7.板书设计: Unit 1 Hello!

pencil-box, book, pen, bag

（每个单词的相应图片）

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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