引言主要内容及教案内容

授课教师

段霞霞

课型

新授课

授课班级

高二（7）班

授课时间

2018年10月18日

课

题

知识与技能

三

维

过程与方法

目

标

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

第二章

第三节

化学平衡——化学平衡常数（一）

1.理解化学平衡的含义，会根据化学反应书写化学平衡常数的表达式。

2.应用化学平衡常数判断可逆反应进行的程度以及反应的热效应。

1.在概念教学中培养学生的思维能力。

2.通过对图表数据分析，培养学生的分析归纳及表达能力。

1.通过对图表数据的分析，培养学生对数据的分析归纳及表达能力。

2.通过小组讨论，培养学生的合作探究能力。

化学平衡常数表达式的书写、可逆反应进行的程度及热效应的判断。

利用化学平衡常数判断可逆反应的热效应。

自主学习、合作探究、讲练结合等。

教学过程

设计意图

复习旧知识，引出本节新内容，激发学生学习新知识的欲望

通过自主学习培养学生的分析、归纳及表达能力。

学生朗读概念并识记。

教师强调平衡常数的含义、应用前提。

cp(C)cq(D)Kmc(A)cn(B)新课导入

复习回顾外界条件改变对化学平衡的影响，引入化学平衡常数。

1.理解化学平衡常数的含义。

2.会根据化学反应方程式书写化学平衡常数表达式。

展示目标

3.了解化学平衡常数的意义。

4.会应用化学平衡常数判断化学反应的热效应。

阅读课本P28-30 三、化学平衡常数相关内容：

自主学习

了解化学平衡常数的含义，学***衡常数表达式的书写方法。

一、化学平衡常数

1.定义：在一定温度下，当一个可逆反应达到化学平衡状态时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数，这个常数就是该反应的化学平衡常数（简称平衡常数），用符号K表示。

师导生学

关键词：“一定温度”，“化学平衡状态的浓度”

2.表达式

培养学生对数据的分析、归纳及表达能力。

合作探究

探究一

影响化学平衡常数的因素

依据课本P29表格内容，分析所得数据，回答下列问题：

1.K的表达式中的浓度是平衡浓度还是初始浓度？

2.K值大小与初始浓度和平衡建立的方向有关吗？

3.K值大小与什么有关系？

归纳小结

【小结】（1）K与各物质的起始浓度及平衡建立的方向无关。

（2）温度一定时，

K为一常数，温度不同时，K不同。即化学平衡常数是温度的函数。

探究二

平衡常数表达式的书写规则

写出下列反应的化学平衡常数表达式

1. N2(g) +3H2(g) 2. CaCO3(s) 3. NH4+ + H2O

2NH3(g)

K=

CaO(s)＋CO2(g)

K=

NH3•H2O + H+

K=

针对学生对于纯固体和纯液体的表达可能出现的问题设计习题，强化概念理解。

通过学生练习，进一步掌握平衡常数表达式的书写原则。

【小结】纯固体或纯液体浓度不列入平衡常数的表达式。

2.写出下列反应的平衡常数表达式（温度相同）

1. 2NO2(g) 2. N2O4(g) 3. NO2(g)

N2O4(g)

K1=

2NO2(g)

K2=

N2O4(g)

K3=

K1与K2、K1与K3之间的关系式：

。

【小结】1.平衡常数的表达式与化学方程式的书写有关。

2.对于给定的化学反应正、逆反应的平衡常数互为倒数。

【达标检测】见课件

探究三

化学平衡常数的意义

已知一定条件下，反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0 达到平衡。降温，平衡如何移动？

c(N2)、

c(H2)、

c(NH3)如何变化？K值如何变化？N2的转化率如何变化？

【小结】3.化学平衡常数的意义

定量的衡量化学反应进行的程度。

K值越大，表示正向进行的程度越大，反应物转化率也越大。

一般当K＞105时，该反应进行得基本完全。

探究四

平衡常数与反应热效应的关系

在一定体积密闭容器中，进行如下反应：H2(g)+I2(g)衡常数Ｋ和温度T的关系如下表：

温度

平衡常数

623K 66.9 698K 54.4 763K 45.9 2HI(g)其平

引出化学平衡常数的意义；让学生体会可以用所学知识从定性到定量的表达化学平衡状态，体会平衡常数的准确表达。

学生讨论、归纳。

通过相关练习，使学生掌握能否据此判断该反应的热效应？

【小结】若升高温度，Ｋ值增大，则正反应为吸热反应。

若升高温度，Ｋ值减小，则正反应为放热反应。

达标检测

见课件

板书设计

三、化学平衡常数

（一）化学平衡常数

1.定义：

关键词：“一定温度”，“化学平衡状态”

2.表达式：mA(g)+ nB(g)pC(g)+ qD(g) 本节课所学知识。

cp(C)cq(D)

Kmnc(A)c(B)3.平衡常数K的影响因素

（二）书写平衡常数表达式的原则

（三）平衡常数K的意义

（四）平衡常数K与反应热效应的关系

1.完成《优化探究》P27 题组训练。

布置作业

2.课后整理笔记，对本节所学知识进行整理归纳。

自主预习

《平衡转化率及其相关计算》

课后反思