2 三月的原野教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题2、三月的原野总第3 课备课五年级毛志霞时人学习目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读课文，积累生字词语重点教师活动一、谈话激趣，导入新课你喜欢春天吗？你眼中的春天是怎样的？现在，让我们一起走出家门，走进大自然，去寻找春天的踪迹，共同领略著名女作家萧红笔下的春天的原野！

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 三月的原野

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-24 13:02:00

来源学校

学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

2 三月的原野教案板书设计

未知

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关键词：2 三月的原野教案板书设计

正文

课题

2、三月的原野

总第3 课备课五年级

毛志霞

时

人

学习

目标

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习

朗读课文，积累生字词语重点

教师活动

一、谈话激趣，导入新课

你喜欢春天吗？你眼中的春天是怎样

的？现在，让我们一起走出家门，走进大自然，去寻找春天的踪迹，共同领略著名女作家萧红笔下的春天的原野！

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读音，把句子读通顺。

2.课文，学生互相评议朗读的情况。

3.默读课文，读后汇报：说说自己知道了什么，有什么感受，还有哪些问题。

三、学习生字、新词

1.自学本课生字新词。

2.交流学习结果，读准下列生字并组词：

胀、欣、籽、鸦、棉、粪、觅、巷、咩、坎

说一说你是用什么好办法记住这些字的？

3.你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典、词典或其他工具书，也可以仔细读读相关语句琢磨琢磨，还可以和同学、老师讨论交流。同桌之间互相检查朗读课文，校正读音。

四、作业：带着自己的理解熟读课文。

1、认识生字6个，会写7个字。自主积累词语

学生活动

反

思

初读课文，要做到扎实有效。初读时，我让学生边读边把自己不理解的词句画出来，然后在引导学生选用多种方法体会词语的意思，可以查字典，可以根据画面想像，可以联系生活实际，还可以联系上下文等。

指名说一说

学生自由朗读

指名读课文，评议

默读、交流汇报

指名认读、组内交流识字方法

同桌之间互相检查朗读课文，校正读音。

板书设计：

三月的原野

胀、欣、籽、鸦、棉、粪、觅、巷、咩、坎

关于本教案的常见问题

Q：2 三月的原野教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 三月的原野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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