买铅笔教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.使同学们学会数、认、读、写100以内的数。2.掌握100以内的数的顺序。3.培养同学们的观察能力。教学重难点:借助实物操作和互助交流数数的方法,掌握100以内数的顺序。教学过程:一、创景激疑1.谈话:新学期开学,明明的好朋友都来帮他整理书房,看,其它都弄好了,就剩下铅笔还零乱的摆在桌子

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-28 15:36:00

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学校：白塔区实验小学

买铅笔教案板书设计

未知

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关键词：买铅笔教案板书设计

正文

教学目标:

1.使同学们学会数、认、读、写100以内的数。

2.掌握100以内的数的顺序。

3.培养同学们的观察能力。

教学重难点:

借助实物操作和互助交流数数的方法,掌握100以内数的顺序。

教学过程:

一、创景激疑

1.谈话:

新学期开学,明明的好朋友都来帮他整理书房,看,其它都弄好了,就剩下铅笔还零乱的摆在桌子上呢!

问:一共有多少枝铅笔呢?

你能帮他数一数吗?

2.板书课题:

数铅笔

二、互动解疑

1.观察图:

(1)生说一说数数的方法

(2)交流汇报

方法:可以一枝一枝地数;

可以把铅笔10枝捆成一捆一捆的数;

可以5枝5枝的数:“五、十、十五、二十......

(3)问:你喜欢用什么方式数呢?

(4)请大家动手数一数。

(5)同桌互说

归纳:10个十是100

2.出示笑脸图

(1)观察数数。

问:图上一共有多少张小男孩的笑脸?

(圈一圈,数一数)

(2)谁能来说一说你是用什么方法数的?

3.出示点子图。

提问:这幅图又有多少点子?

圈一圈、数一数

指导:(10个一圈)

说明自己画圈与数数的方法。

三、实践运用:

1.出示计数器

认识:个位、十位、百位

动手拨数:43 57

生读数

2.按要求

二人合作,一人拨数,一人读写数。3.练习:

数方格图;

在下面各数的后面,连续数出五个数。

二十三、五十六、七十七、八十九、九十五4.数一数教室内的桌椅。

四、总结评价

数数方法;

数100以内的数。

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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