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6、乘加、乘减主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：6、乘加、乘减主要内容及教案内容

正文

《乘加乘减》教案

王雯

教学目标：

1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。

4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。

教学重点:

1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

教学难点:

学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

教学过程：

一、创设情景，引入新课

同学们，国庆节就要到了，跳跳蛙想带大家去海底世界玩玩，想去么？出发之前跳跳蛙要考考你们，准备好（看口算卡片，说口诀说得数），小朋友们真聪明，我们拿上苹果出发吧！（摘苹果）。

二、合作探究，学习乘加和乘减

（一）、

海底世界真漂亮啊，有好多漂亮的鱼，大家想不想买几条回家。走我们去逛逛。

(1)引导学生观察主题图。

从画面上你能收集到哪些信息？

（2）引导提出数学问题，解决问题。

你能提出一个数学问题吗？这个问题你会解决吗？想一想可以怎样列式？根据学生回答板书：

3＋3＋3＋3 3×4 4×3

（3）引导学生继续观察，这时又从海里捕上一条鱼，现在有多少条鱼？你能列式解决吗？同桌之间讨论讨论。

（4）引导学生列出乘加或乘减的算式。

（1）你想出了几种方法？

刚刚有同学用12加1，而12又是从哪里得来的？

学生可能出现以下结果：

①

4+4+4+1=13

② 4x3+1=13 4x3是什么意思？加的1又是什么？3×4+3就是求比3个4多3的数，

小结运算顺序：先算乘法，再算加法. ③ 4x4-3=13

4×4-3就是求比4个4少1的数。

小结运算顺序：先算乘法，再算减法. （2）小结：选择自己喜欢的解法，对同桌说一说算理。

（3）在计算这样的算式的时候，我们都是先做乘法，然后再做加减法。

7、观察比较，

（1）你喜欢哪个算式，为什么？（优化方法。）

方法①我们已经知道了，它叫连加。方法②、③。你给它们取个名字，叫什么好？

（3）揭示课题：这就是我们今天所要学的内容。（板书：乘加，乘减）

（二）、看，旁边还有卖海星的呢，你会算一算么，试一试。

乘加：你是怎么想的？

乘减：你又是怎么想的？

三、巩固练习

1、逛完店，跳跳蛙说，我要送几条给上课认真的小朋友，现在我们来比一比谁最认真。（说顺序计算）

小结：我们在计算乘加乘减的时候，要先计算乘法，再计算加减法。

2、没拿到的小朋友也不要灰心，跳跳蛙还带来小鱼卡片呢！

第一题：两个学生计算，你发现了什么？你再仔细观察，他们有什么联系呢？2个5加上1个5就是3个5.所以他们的得数相同。

第二题：出示上面的，先计算，有没有简便的方法呢？

第三题：你能很快算出这个算式么？

小结：在我们背口诀的时候，可以用这样的方法想与它相邻的口诀。

3、小朋友们太聪明了，连小鱼的开心的吐起泡泡来了，看，他们的泡泡是怎样的呢？（每5个一组，前两个是红色，后3个是蓝色）如果按规律再画5个圈，这5个圈是什么颜色呢？动手画一画。

第一题：一共画了多少个蓝圈，就是求什么？（几个3）

第二题：一共画了多少个圈，就是求什么？

第三题：说一说每步的意思。

4、今天真开心，买了这么多漂亮的鱼，我们回家吧。小鸟来陪我们回家啦。

资料摘要

6、乘加、乘减主要内容及教案内容

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