8 猴子种果树名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教学课时教学目标8.猴子种果树第一课时共2 课时第1课时教材版本课型苏教版新授1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文。3.理解课文内容,懂得做事要有耐心和恒心。学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文理

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 07:56:00

来源学校

学校：徐州市开发区实验小学

8 猴子种果树名师教学设计

未知

2018-04-24 07:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种果树名师教学设计

正文

教学内容

教学课时

教学目标

8.猴子种果树

第一课时

共

2 课时

第1课时

教材版本

课

型

苏教版

新授

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文。

3.理解课文内容,懂得做事要有耐心和恒心。

学会本课生字,理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文

理解课文内容,懂得做事要有耐心和恒心。

课件

教

学

过

程

修注栏

看图质疑题目，引导学生进行思考，激发学生学习兴趣。

理清脉络，需要小组进行讨论。

指导生字时先让学生进行归教学重点

教学难点

教学准备

一、板书课题,谈话导入

1.板书课题:8猴子种果树,学习生字“种”,读准字音,尝试用两个读音分别组词

2.提问:看到这个题目,小朋友们有什么疑问吗? (猴子为什么要种果树?它种的什么果树?它是怎样种的呢?结果怎样?) 过渡:这是一篇有趣的童话故事。读了课文,我们的问题就能迎刃而解啦! 3.师范读课文,生听后回答:猴子种果树,结果怎么样? (猴子种果树,结果什么树也没种成) 二、初读指导

1.标出各自然段的序号,借助拼音自由朗读课文,读准字音,圈出生字词,初步理解生字词的意思。

2.检查自读情况。

(1)出示生字词,指名领读,正音。

(2)去掉拼音,开火车读

(3)出示长句子,读好停顿。指名读,齐读。

梨树/要等五年/才能结果,你/有这个耐心吗? （4)指名分自然段读课文

三、理清脉络

默读课文,想一想:课文哪几个自然段写猴子种果树的经过,哪几个自然段写猴子种果树的结果? 第一至八自然段写猴子种果树的经过,第九自然段写猴子种果树的结果) 2.出示填空题,指名口头填空,了解课文主要内容。

四、指导写字

1.出示生字:种、棵、施、肥、改,指名读,练习“找朋友”(扩词)。

2.学生自主记忆字形。

3.指导书写:这五个字都是左右结构,左窄右宽。

重点指导“棵、改”两个生字。

棵:与“课”和“颗”等字比较,根据字义记忆字形。

师范写,提示学生注意右边的“果”字横画较多,做到间隔匀称,左右对称;

因考虑笔画间的穿插避让,下面的撇略收,捺舒展。

改:左边是“己”的变形,将竖弯钩改写为竖提,右边是反文旁;注意左右笔画的穿插避让。

4.学生描红、临写。

类。进行形近字区分，区分记忆生字字形。

板书设计

猴子种果树

作业设计

生字词练写并组词巩固，易错笔顺一遍

熟练朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种果树名师教学设计