15* 延安教学评价实录｜教案在线预览

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年五课题级学习目标：15、延安本课课时1-1 总课时54 教师张志昌1.初读课文，理清文章的脉络，了解课文的大体内容。2.学习字词。重点掌握“窑”“渠”“梁”几个字的结构与书写，理解“丰衣足食”“万古不朽”的含义，并能用其造句。3.能有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。学习重点、难点：体会作者的思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：15* 延安

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2018-04-23 14:13:00

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学校：凌海市石山镇小学

15* 延安教学评价实录

未知

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关键词：15* 延安教学评价实录

正文

年五

课题

级

学习目标：

15、延安

本课课时

1-1 总课时

54 教师

张志昌

1.初读课文，理清文章的脉络，了解课文的大体内容。

2.学习字词。重点掌握“窑”“渠”“梁”几个字的结构与书写，理解“丰衣足食”“万古不朽”的含义，并能用其造句。

3.能有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。

学习重点、难点：

体会作者的思想感情。

教师活动

一、课堂导入

1.同学们，今天老师给大家带来一些图片，你们想看吗？看后要说一说，这是什么地方？（课件播放）

2.对，这里是革命圣地——延安。今天，我们就来学习课文《延安》。二、初读感知

1.初读课文，画出不认识的生字和词语。

2.自学生字词理解“丰衣足食”“万古不朽”的含义。同时提出不理解的词语，互相解答。

3.让学生汇报课前查阅的有关延安的历史资料。

4.默读课文，边读边思考文中都写了哪些内容？从中找出自己最喜欢的段落反复读几遍。

5.汇报学习情况，理清文章的脉络。

过程与方法

复

案

学生活动

指名回答

齐读课题

自由读课文

用喜爱的形式解决生字词

指名回答

默读课文，边读边思考

简介延安的地理位置及其周围的自然环境。

B.叙述延安人民与领袖之间的亲密交往和亲人般的深厚感情。

6.概括地说说全文的主要内容。

三、精读重点

1、当作者踏上延安的土地，看到那里的山、水、亲人，心头会有怎样的感慨和期望呢？请你再仔细地读读课文，看看作者是抓住哪些人物和景物描写延安的美好时光的？

2、大家读得很认真，现在和小组同学交流交流。

3、组织学生汇报：

人物：文章的3、4、5自然段，体会毛主席为什么深受爱戴？

景物：①最美的时日——夏秋之交。

②延安夜晚的美丽景色。

4、指名读自己最喜欢的段落，并说说理由。（课件出示）这些美好的句子，寄托着作者对延安的赞美和祝愿，我们应该记在心里。请大家选择喜欢的句子记一记。

四、巩固练习

讯

迅

询

梁

粱

疏

蔬

五、课堂总结

通过对本篇课文的学习，你能体会到什么？

六、布置作业

C.描写延安美好的时光。

指名读一读

默读课文

小组交流

汇报

指名读

形近字组词

进一步体会文章中表达的思想感情。

用“丰衣足食”和“不朽”造句。

板书设计：

15、延安

席

率

畔

蔬

讯

渠

粱

窜

关于本教案的常见问题

Q：15* 延安教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15* 延安》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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