口语交际优质课教案设计

口语交际《走,我们去春游》教学设计

执教者：江丽芳

教学目标:

1.感受春天的美，热爱大自然，能合作设计春游计划，向全体同学推荐。

2.能主动参与小组讨论，大胆发表自己的意见。

3.能与同学文明交流，态度自然大方，表达清楚，同时能耐心倾听别人的见解，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。

教学重点:合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力。

教学准备: 教师：《春天在哪里》歌带、挂图、课件；

学生：思考春游计划。

教学时间：1课时

教学过程

一.谈话引入：春天是美丽的，春天是令人向往的。春天到了，万物复

苏、春光明媚、山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞……

1.教师出示挂图，学生一边听歌一边欣赏画面，激发说话兴趣。（教师：孩子们，你们听了歌，欣赏了画面，有谁不想追着春姑娘的脚步，去呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，寻找春天的乐趣，感受自然的魅力呢？告诉老师，你们最想干什么？板书：春游）

2.教师：要去春游，首先得选好地点。和同桌交流一下，你最想

到哪儿春游？为什么？

3.抽生汇报，点评。

4.小结：

同学们心中都有各自最想去的地方，想一想：如果要去春游，我们应该做好哪些准备？春游怎么玩？今天这节课我们就来讨论交流，最后合作设计春游计划，好吗？

板书：怎么玩

二.出示课件，激发交谈兴趣

1.看图。猜想春游前，图中的小朋友在想什么，他们在七嘴八舌地说些什么。

2.抽生汇报，大家补充。

3.小结：

是啊，和图中的同学们一样，一提春游，小朋友的心都快飞走了，恨不得明天就去春游，多高兴啊！

三.联系生活实际，讨论交流，设计春游活动最佳方案

1.分小组交流春游怎么玩的想法。(提示：什么时间？选择什么地方？想和谁一块？看什么？玩什么？)

2.各小组分别推选一名代表向大家汇报，大家评议，提出好的建议。

3.合作设计春游活动方案。

教师：同学们的想法真多，想得也真好。我们要去春游就得集体行动。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。

要求：小组每个成员，注意倾听同学的意见，补充自己的看法。说话时要有礼貌，听话时眼睛看着对方。

教师巡视，点拨。

引导：到什么地方最好，怎么去，出发时间，开展什么活动，准备什么东西，应该注意哪些问题……

4.介绍本组设计的活动方案。

5.生生互动，评议。评比最佳活动方案。 四.拓展延伸：请小朋友设计家庭春游计划，说给家长听。

板书设计：

走,我们去春游

玩什么？

怎么玩？

好方案？！