12 木兰从军优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

木兰从军教学设计教学目标： 1、初读课文，把课文读正确，流利。2、初步了解课文内容，感受花木兰的英雄形象。3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”。教学重、难点： 1、初读课文，把课文读正确流利。初步了解课文内容。2、学习生字，读准字音，写好铅笔字。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-05-24 09:12:00

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学校：巧家县中寨乡鱼毕学校

12 木兰从军优质课教案

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关键词：12 木兰从军优质课教案

正文

木兰从军教学设计

教学目标： 1、初读课文，把课文读正确，流利。

2、初步了解课文内容，感受花木兰的英雄形象。

3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”。

教学重、难点： 1、初读课文，把课文读正确流利。初步了解课文内容。

2、学习生字，读准字音，写好铅笔字。

教学过程：一、导入，激发兴趣师：各位同学，从一年级到现在，我们通过学课文认识了很多有名的人物，现在老师就来考考你们，看看你们还记不记得？（经过勤学苦练终于成为世界著名京剧大师

梅兰芳

；三过家门而不入的治水英雄

大禹；回故乡探望母亲的大元帅是

陈毅

）。今天我们还要来认识一位我国古代著名的女英雄。

1、出示图一：图上这位姑娘，你们认识吗？对，她就是花木兰。

2、出示图二：这幅图上的大将军又是谁呢？对，也是花木兰。

3、质疑：小朋友，这两幅图上的都是花木兰，为什么一位漂亮的姑娘变成一位将军呢？今天我们就一起学习12课《木兰从军》，了解花木兰的传奇故事。

4、板题，读题。解题：从：参加

再次质疑：替谁参军？为什么替父参军？

二、初读指导（一）自由朗读课文

师：小朋友听得认真，自己读读这个故事吧。听清要求。（要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。）

（二）检查生字

1、指名学读词语。

名字

征兵

朝廷

年龄

将士

战袍

燕山

胜利

焦急万分

年老多病

女扮男装

赫赫战功

英勇善战

文静俊美

２、要读好课文首先要读好课文中的生字词语。细心的小朋友有没有发现，这些生字中有一种读音特别多？（后鼻音）

（1）指名读。

（2）齐声读一读

3、去拼音读

师：去掉了拼音，你还认识吗？

4、分段读课文，纠错。

第一自然段：齐读

后面分段读。

理解：“赫赫战功”、“女扮男装”。

小朋友们，这“赫赫战功”可不是一般的功劳啊，那是很大很大的功劳，谁能读好这个词语？

理解：“女扮男装”是指的男的还是女的？

5、教学两个多音字

（1）、将

(2）、燕

三、再读课文、解决问题。

再读课文，当时的社会不允许女人从军，可花木兰为什么还要去呢？花木兰为什么要替父参军？请大家找出相关的句子，读一读，想一想。

四、课堂小结

木兰从军

热爱国家

尊老爱幼

古代女英雄

骁勇善战

文静俊美

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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