12 木兰从军优秀公开课教案｜教案在线预览

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[键入文字] 12木兰从军教学设计木杆村完小熊流润2018.5.14 一、教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。二、教学重难点：识字、写字；朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-05-14 22:28:00

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学校：大关县木杆村凉风小学

12 木兰从军优秀公开课教案

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关键词：12 木兰从军优秀公开课教案

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木兰从军教学设计

木杆村完小

熊流润

2018.5.14

一、教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。

二、教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。

三、教学时间：三课时。

四、教学过程：

第一课时

（一）揭示课题

1．今天，我们学习新课文，题目是"木兰从军"。板书课题。

木兰是谁？

"从军"是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？

（二）初读指导

1．借助拼音，读准字音。

2．画出生字词，标出自然段。

3．检查自读效果。

（1）出示词语，指名读。齐读。

（2）指名分节读课文。

（3）说说每段的意思。

（三）精读训练

理解第一段。

1．指名读。

2．口头填空。

[键入文字]

花木兰

。

3．小结。

4．背诵第一段。

第二课时

（一）复习检查

1. 认读生字词。

2. 指名背第一段。

（二）精读训练

1．理解第二段。

（1）自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。

（2）读后交流。

理解"文书""征兵""年老多病"。

（3）花木兰是不是干着急呢？从花木兰说服全家人，女扮男装、替父从军，可以看出她怎么样？

（4）指导朗读。

2．理解第三段。

（1）观察图一。

看，这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就知道她英勇善战。

（2）课文是怎样写她从军后的情景的？读一读，画出表示动作的词语，体会用词的准确性。

（3）读后交流。

（4）指导读第一句。

（5）指名读第二句。

理解"赫赫战功"。

从这句可以看出木兰自强自信，所以开头称她"女英雄"，结尾又说她是"花将军"。

（6）指导读第二句。

（7）指导背诵。

[键入文字]

（三）识记字形，指导书写。

征

病

幼

男

胜

利

（四）作业

抄写生字。

第三课时

（一）复习

1．认读词语。

2．背诵第一、二、三段。

（二）精读课文

理解第四段

1．看插图二，说说胜利归来的花木兰装束有什么变化？

2．自读课文，画出写将军们恍然大悟的句子。

3．读后交流。

4．指导朗读、背诵。

（三）识记字形，指导书写

脱

穿

将

勇

（四）作业

抄写字词。

板书安排：

24.木兰从军

女扮男装

花木兰花将军

胜利归乡

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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