习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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人教版小学四年级语文下册第四单元《看图作文》教学设计一、教材分析这是一张老照片，讲的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的情景，这是当时记者拍下的真实场景。这次习作要求学生仔细观察画面，抓住重点内容进行细致地描写，并在此基础上展开合理的想象。二、教学要求1、按一定的顺序观察照片，认真思

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 09:37:00

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学校：临泉县城关街道城南小学

习作教学设计(第二课时)

未知

2018-04-30 09:37:00

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关键词：习作教学设计(第二课时)

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人教版小学四年级语文下册第四单元《看图作文》教学设计

一、教材分析这是一张老照片，讲的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的情景，这是当时记者拍下的真实场景。

这次习作要求学生仔细观察画面，抓住重点内容进行细致地描写，并在此基础上展开合理的想象。

二、教学要求

1、按一定的顺序观察照片，认真思考。

2、通过细致描写，表达憎恨战争，热爱和平的美好感情。

3、在合作交流中修改自己的习作。

三、教学重难点

1、有顺序地观察，细致的表达。

2、创意表达，展开合理想象。

3、难点：对时代背景的了解。

四、教学过程

一、导入:同学们，今天我们学的是“看图作文”，我们先来看一段视频。

1、播放伊拉克战争的视频，这是以美国为首的多国部队对伊拉克发动的侵略战争。2、本单元我们也学了几篇有关战争的课文，我来回顾一下：《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》、《和我们一起享受春天》。3提问：谁能说说这些课文的主要内容是什么？

4、过渡：今天我们学习的也是有关战争的内容，请看大屏幕，这是

1937年，日本侵略军轰炸上海南站时，记者拍下的真实场景，通过预***家知道这是一片看图作文

5、指导看图：

（1）请仔细观察图片，这幅图上的人是谁？在干什么？

（2）他为什么哭？他怎么到了那里？

（3）谁能完整地说说这个孩子的动作和神态？

（4）他周围的环境怎样？建筑物完整吗？

6、你想起个什么题目？

7、这个孩子以后的命运将会怎样？

二、动手写作

1、写出起因经过结果。

2、认真修改

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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