3、图形王国课堂实录【3】｜教案在线预览

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练习十二（1）教学目标：1、通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。2、适时渗透法制、德育教育，让学生建立正确的法制哩念。教学重点：能系统地总结出混合运算的运算顺序。教学难点：能运用所学知识解决问题/ 教学过程：一、基础练习⒈揭示课题。这节课我们将前几节课学习的

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所属课文：3、图形王国

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2024-08-11 19:45:09

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学校：太康县毛庄镇毛庄小学

3、图形王国课堂实录【3】

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关键词：3、图形王国课堂实录【3】

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练习十二（1）

教学目标：

1、通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。

2、适时渗透法制、德育教育，让学生建立正确的法制哩念。

教学重点：能系统地总结出混合运算的运算顺序。

教学难点：能运用所学知识解决问题/ 教学过程：

一、基础练习

⒈揭示课题。

这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习，比一比谁练习得最好。（板书课题）

⒉口算

90÷30 12×57 8×2 270÷90 3×15 57÷3 200÷50 27×39 6×12 280÷40 4×19 60÷15 二、整理混合运算顺序

⒈运算顺序。

⑴出示：280＋120÷10 280＋120×10 请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑵出示：30÷6×5 30－6＋5 请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑶出示：（120＋150）÷90 17×（78－29）

请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑷提问：刚刚计算的几道题可以分成几类？应该怎样计算？

⒉完成练习五第2题

⑴出示：480－180＋60 31＋2×30 240÷4×20 480－（180＋60）（31＋2）×30 240÷（4×20）

请同学们分组分别进行计算。

⑵比一比。

提问：每组中两题有什么相同的地方？不同的地方呢？

三、实际应用

⒈完成练习十一第5题。

①出示题目列表。提问：通过这张表，你知道了哪些信息？根据这些信息，要求的是什么问题。

②请同学们列综合算式来计算。

③指名请同学们说说解题思路，并相应地说综合算式为什么这么列式。

⒉完成练习十一第6题。

①出示第6题的3小题。提问：这3题有什么相同的地方，有什么不同的地方？

②同学们独立完成。

③分析、比较有什么相同的地方和不同的地方？

四、布置作业

完成练习十一第1、3、4题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3、图形王国课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、图形王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3、图形王国课堂实录【3】