信息窗二（年、月、日）公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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课题：认识年、月、日学习内容：数学课本76至78页例1及相关内容。学习目标：1、认识年、月、日，了解它们间的关系。2、知道大月、小月的知识。学习重点：认识时间单位年、月、日，记忆各月份的天数。学习难点：在解决实际问题中巩固和运用知识。学具准备：多媒体课件学习过程：2课前复习：26+9=

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗二（年、月、日）

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2020-12-07 18:01:40

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学校：金凤区实验小学

信息窗二（年、月、日）公开课教案（教学设计）

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关键词：信息窗二（年、月、日）公开课教案（教学设计）

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课题：认识年、月、日

学习内容：数学课本76至78页例1及相关内容。

学习目标：1、认识年、月、日，了解它们间的关系。

2、知道大月、小月的知识。

学习重点：认识时间单位年、月、日，记忆各月份的天数。

学习难点：在解决实际问题中巩固和运用知识。

学具准备：多媒体课件

学习过程：

课前复习：

26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝ 660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝二、板书课题

师：同学们今天我们一起来学***的时间单位年月日。（板书：认识年、月、日）

三、出示目标

1．师、这节课的学习目标是什么呢？（小黑板出示目标：1、认识较大的时间单位年、月、日，并知道它们之间的关系。2、记忆大月、小月，特殊月的月份和天数。）

2．学生轻声齐读学习目标。

四、自学指导

1.讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。

2.自学指导：认真看课本第76、77页的内容（看图、看文字)，重点看2003年的年历卡，边看边完成：

(1)补充77页表格。

(2)一年有（）个月。

(3)31天的月份是：______________30天的月份是：___________ (4)你知道记住大月、小月的好办法吗？

比一比谁看的最认真。4分钟后将你看填写的内容与同桌交流。

五、先学

1.看一看

学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。

2.交流汇报：

（1）指名回答刚才的填空答案。如果有错请其他学生改正。（3分钟）

（2）汇报记忆大月、小月的方法。

3.做一做

（1）练习十七的第1题。

（2）练习十七的第2题。

老师巡视搜集出现的问题，进行二次备课，以备后教。

五、后教（议一议）

1. 学生更正

同意的同学请举手？不同意的同学请举手？谁能够改正？听明白的请举手？

2.议一议：

（1）第一道题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。

你是怎样做的？（1.在日历上数一数，2.用加减法）

（2）第二道题，认为正确的请举手。你的方法是什么？

（3）评议，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。

（4）拓展练习

国庆节是（）月（）日，儿童节是（），植树节是（），教师节是（），劳动节是（），元旦是（）。

六、全课小结

口述小结：当出现和年、月、日有关的问题时，首先得知道一年有几个月，每个月都是几天，然后再做题。

七、练一练

过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

作业：1.练习十七的3题。

2.77页、78页的做一做

板书设计

年、月、日

一年有12个月

大月有31天，分别是1、3、5、7、8、10、12月（5个）

小月有30天，分别是4、6、9、11月（4个）

特殊月：2月可能是28天，也可能是29天

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（年、月、日）公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（年、月、日）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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