资料摘要
苏教版小学语文二年级下册《识字 8》教学设计广西灵山县沙坪镇金科小学 林琳教学目标：1、学会本课4个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。2、认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。教学
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识字8 鸟 隹 月教学设计第二课时
未知
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关键词：识字8 鸟 隹 月教学设计第二课时
正文
苏教版小学语文二年级下册《识字 8》教学设计
广西灵山县沙坪镇金科小学 林琳
教学目标：
1、学会本课4个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。
2、认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重难点：
区别“鸟、隹”两个偏旁所表示的不同含义，识字、写字。
教学准备：
学生课前查找有关词串中鸟的资料，教师准备多媒体课件、鸟的图片、“鸟、隹”的古文字图片。
教学过程：
一、
谈话导入
1、同学们，今天老师给你们带来了一些好朋友，你们想认识吗?同时，展示课件。
2、揭示课题：这节课，我们就一起来学习识字8，课件出示题目。
二、学习韵文
1、出示课文插图，说说这些鸟类朋友你认识吗？指名说。
2、初步认识了这些鸟类朋友，谁来说说句子？课件出示：鸟类家族成员真多啊！有（
），
有（
），有（
） ，有（
） ,还有 （
）！指名说。
3.出示带拼音的词语，自由读，同桌互读，开火车读，齐读。
4、把拼音去掉你还会读吗？指名读。
乌鸦 海鸥 杜鹃
麻雀 老雕 大雁
5、出示我会认，连一连，指名说。
6、教师简单介绍乌鸦、海鸥、杜鹃。
7、出示乌鸦、海鸥、杜鹃 ，你发现了什么？引出鸟的演变过程。
8、小组合作学习说说：（1）乌鸦在（干什么）。（2）乌鸦在（哪儿）（干什么）。（3）（怎样）的乌鸦在（哪儿）（干什么）。
9、除了课本中带鸟字的鸟类还有那些？课件出示鸟类图片。
10、出示：麻雀、老雕、大雁
，你发现了什么？引出隹的演变过程。
11、除了课本中带隹字的鸟类还有那些？课件出示鸟类图片。
12、指名说话：鸟类家族中的成员真是各不相同呀！有全身乌黑的（
），有（
）的（
），还有（
）的（
）！
三、指导书写
1、出示生字：杜、雕、雁，学生观察字形，师强调注意的地方。
2、给生字组词。
3老师示范写生字。
4.学生描红，临写，师巡视指导。
四、拓展延伸
有关鸟的成语有哪些？
五、课堂小结
同学们，
鸟是我们人类的朋友，让我们都成为爱鸟护鸟的小卫士吧！
六、课后作业
1、抄写生字，每个写一行，并组词。
2、收集有关鸟的故事和同学分享。
七、板书设计
识字 8 鸟：鸦 鸥 鹃
隹：雀 雕 雁
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。