信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

第一课时：口算除法教学内容：教科书13-15页图示和例1 教学目标： 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点：理解算理的基础上掌握口算的方法．教学难点：理解用一位数除的算理，正确

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所属课文：信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）

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2026-05-07 23:17:36

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）PPT配套教学设计内容

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关键词：信息窗一（两位数…PPT配套教学设计内容

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第一课时：口算除法

教学内容：教科书13-15页图示和例1 教学目标：

1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．

2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．

教学重点：理解算理的基础上掌握口算的方法．

教学难点：理解用一位数除的算理，正确进行口算

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1．口答（1）24是由几个十、几个一组成的？

（2）42个十，90个十各是多少？

2．口算：36÷3 24÷2

30÷3

60÷6 二、教授新课：

课件出示主题图：根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？

1、3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？

你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

小组汇报：解题思路

①、想口诀

：二三得六 2×3=6 6÷3=2 60÷3=20 ②、把60平均分成3份，每份是20。 60÷3=20 2、王叔叔有600箱西红柿，他运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？

你是怎样计算的？小组里面说说。 600÷3=200（箱）

3、小结：除数是一位数的口算除法，可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。

三、作业设计：

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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