5 曹冲称象优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

5.曹冲称象一、引入新课这节课，我们一起来学习曹冲称象的办法。二、细读课文，读中感悟（一）学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。2、指名说这一自然段出现了哪些人物。（二）学习第二自然段1、大象图（课件出示）。2、课文中是怎样描写这些大象的呢？用“——”画出描写大象样子的句子。3、（课件出示）身子像一

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所属课文：5 曹冲称象

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2019-10-04 17:20:38

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学校：五华县潭下镇第一小学

5 曹冲称象优秀教案

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2019-10-04 17:20:38

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关键词：5 曹冲称象优秀教案

正文

曹冲称象

一、引入新课

这节课，我们一起来学习曹冲称象的办法。

二、细读课文，读中感悟

（一）学习第一自然段

1、指名朗读第一自然段。

2、指名说这一自然段出现了哪些人物。

（二）学习第二自然段

1、大象图（课件出示）。

2、课文中是怎样描写这些大象的呢？用“——”画出描写大象样子的句子。

3、（课件出示）身子像一堵墙，腿像四根柱子。

（1）（课件出示图片1）身子像一堵墙。

（2）（课件出示图片2）腿像四根柱子。

（3）用“……像……”说一句话。

（三）（课件出示）要求：听老师读第三自然段，一边听，一边想：官员们都有哪些称象的办法？

1、（课件出示）造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

2、（课件出示）把大象宰了，割成一块一块的再称。

3、曹操听后态度怎么样？

（指名回答）

4、曹操为什么直摇头？

（指名回答）

（三）学习第四、五自然段

1、学生读曹冲说的话，并按称象步骤圈出表示先后顺序的词语。

2、小组合作学习

(1)组内同学互相说一说曹冲是怎么称象的？并用横线划出来。

(2)互相讨论：曹冲称象分为几步完成？从哪几个词可以看出？

（小组反馈学习情况，根据学生的反馈出示相应的图片。）

3、（课件出示）

三种方法：

1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

2、把大象宰了，割成一块一块的再称。

3、把大象赶到船上，用船来称。

提问：比较哪一种方法更好呢？

（指名回答）

4、曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？

（指名回答）

三、拓展交流

今天，你们还有更好的办法称象吗？

（指名回答）

四、小结

（根据板书进行小结）

五、课内练习（课件出示）

六、布置作业

完成课后练习

板书设计：

5、曹冲称象

称

象

造大秤

赶象上船—划线

官员们

曹冲

赶象上岸—装石头

宰大象

称石头—知象重

直摇头

曹操

点头微笑

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 曹冲称象优秀教案