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课题 Unit 1 Welcome back to school! PartB Let’s talk教学目标:1、能听懂会说 Where are you from? I'm from .../This is my friend...并在实际情景中自然运用。2、培养学生乐于模仿,敢于交流。教学重点难

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2024-09-27 09:45:09

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学校：唐山市丰南区南孙庄乡深井小学

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课题 Unit 1 Welcome back to school! PartB Let’s talk

教学目标:

1、能听懂会说 Where are you from? I'm from .../This is my friend...并在实际情景中自然运用。

2、培养学生乐于模仿,敢于交流。

教学重点难点:

听懂、会说:“Where are you from? I'm from... This is my friend...”在情境中运用语言及单词from、Australia的发音。

课前准备:人物头饰、课件、动物头饰、国旗

教学过程:

Step1.

Warm up

1. Greeting

2. Free talk

孩子出示自己的头饰,做自我介绍:“I'm lily. I'm from Canada.”(引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)

3. 学生以小组为单位扩展表演A部分Let's talk的对话

Introduce myself.

表演对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物,孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。)

Step2.

Presentation

1. Game

(教师制作一些人物名片,并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I'm Amy.”教师提问:“Where are you from?”孩子回答“I'm from America.”

2. Pair work

“Where are you from?”“I'm from...”(根据孩子自己制作的头饰回答)

3. 请几个小组开火车问答:“Where are you from?”

4. 教师出示钟表(把时间调到下午):“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说:“Good afternoon! My name's Mr. Black. I'm from China.”

教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black. 5. 教师带着Mr. Black 的头饰走到台前,说:“I have a friend in our class. Do you know who's she?”教师指着扮演Amy的同学说:“This is my friend Amy.”

A: Nice to meet you, too!

A: I'm from America.

6. 教师播放Let's talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿,分角色给课件配音。

7. 小组分角色练习对话。

8. 小组表演对话。

根据卡片提示,扮演角色,自我介绍

I'm ...I’m from…

孩子们试着提问:“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。

同桌一问一答

学生开火车问答

孩子根据自己的情况回答:“Good afternoon,

Mr. Black. I'm Xiao Dong . I'm from China.”

(引导全班孩子问好)

Ss: Nice to meet you.

Ss: Where are you from?

Ss: Welcome!

Listen to the talk.

分角色表演对话

作业布置:

1、听录音,仿读对话。

2、和同伴表演对话

关于本教案的常见问题

Q：Cppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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