3、练习一ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《练习一》教学设计教学目标:1、通过练习,让学生能掌握连减连减加减混合运算的计算顺序,并能正确计算。2、灵活运用连减连减加减混合解决实际问题,培养学生提出问题和解决问题的能力,提高学生的整理与归纳的能力,初步养成良好的学习习惯。3、帮助学生积累数学活动经验,感受数学思想,同时感受到数学与生活的密切联

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

222

下载次数

更新时间

2018-05-08 14:01:00

来源学校

学校：淮安市王兴镇中心小学

3、练习一ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-08 14:01:00

222

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、练习一ppt课件配套教案内容

正文

《练习一》教学设计

教学目标:

1、通过练习,让学生能掌握连减连减加减混合运算的计算顺序,并能正确计算。

2、灵活运用连减连减加减混合解决实际问题,培养学生提出问题和解决问题的能力,提高学生的整理与归纳的能力,初步养成良好的学习习惯。3、帮助学生积累数学活动经验,感受数学思想,同时感受到数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣。

教学重点:掌握连减连减加减混合运算计算顺序,并能正确计算。

教学难点:灵活运用连减连减加减混合解决实际问题。

教学准备:课件、作业纸等。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

同学们,前两节课我们学习了连减连减加减混合运算,今天我们一起来练习一下。

二、自主解决,梳理知识

师:今天的练习有四关,你们愿意去挑战吗?请看第一关口算。

第一关:口算

4+26= 35-7= 35+6=

45-20= 68+9= 70-8=

指名回答。

第二关:计算

1、22+28+34= 84-8-28= 62-39+25=

(1)说说怎样计算。(师板书:从左往右依次计算)

(2)学生独立完成。

(3)全班交流,对的打钩,错的打差,课后订正。

2、算出每条线上3个数的和,填在()里。

(1)说说求和用什么方法,三个数的和写出算式应该是什么算式,怎样计算。

(2)举例43、35、17三个数的和列式,生说,(师板书:43+35+17),生计算,指名板演。

(3)思考:求这三个数的和,有更简便的方法吗?生说,(师板书:43+35+17)

(4)验证:学生计算,指名板演,思考比较简便吗?全班交流。

(5)得出结论:把相加能得出整十整百数的凑在一起的确简便。

(6)应用:用刚才发现的简便方法计算其余三条线上的得数,比一比,看谁算得又对又快。

(7)拓展:在今后的计算中,还会遇到得数是整十整百的也放到一起计算比较简便。

三、巩固提高,深化知识

第三关:应用

1、我们班在植树节活动中栽了28棵杨树,25棵柳树,其中有37棵是男生栽的,女生栽了多少棵?

①学生读题,理解题意。

②引导:怎样求女生栽的棵树,如果列成一个完整的算式应是什么算式?③自主列式解答。

④指名回答,汇报自己的想法。

2、艺体节就要开始了,同学们都在准备,请看老师收集的信息:

我们二年级有32人参加集体舞。我们四年级有40人参加剪纸。我们五年级有25人参加韵律操。

①从信息中你知道了什么。

②引导:你能提出什么样的数学问题?

再引导:能提出连加连减加减混合的问题吗?一生提一生答。

第四关:挑战

1、在□里填上合适的数。

4 2 □ 7

- □□ + 1 □

1 7 □ 4

+ 6□ - 5 □

□ 5 2 6

①试一试,挑战自我。

②同桌交流,说说你是怎样想的,怎样填的。

③学生汇报解法,全班交流。

④检验:再计算一遍,检验一下。

四、畅谈收获,总结提升

通过今天这节课的练习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：3、练习一ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、练习一ppt课件配套教案内容