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酬乐天扬州初逢席上见赠双河四中 刘艳教学目标:1.理解诗歌大意,把握作者的思想感情。2.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。3背诵诗歌,积累名句。教学重点:名句辨析:能说出诗中名句的含义及所包含的哲理。教学过程:一、背景导入前面我们学习了刘禹锡的《陋室铭》,作者那高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志
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酬乐天扬州初逢席上见赠优质课教案推荐
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关键词:酬乐天扬州初逢席上见赠优质课教案推荐
正文
酬乐天扬州初逢席上见赠
双河四中 刘艳
教学目标:
1.理解诗歌大意,把握作者的思想感情。
2.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。
3背诵诗歌,积累名句。
教学重点:
名句辨析:
能说出诗中名句的含义及所包含的哲理。
教学过程:
一、背景导入
前面我们学习了刘禹锡的《陋室铭》,作者那高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣及抱负给我们留下了深刻的印象。他为我们留下了一段文坛佳话。后来他因参加王叔文“永贞革新”运动而被贬到外地做官二十多年,唐敬宗宝历年(826年),刘禹锡被罢和州刺史后回归洛阳,途经扬州与被罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠,诗中白居易对刘遭贬表示了同情和不平,刘写此诗回赠白居易。
二.读诗题,明其意
酬,这里是酬谢的意思。乐天,白居易的字。对“初逢”二字,
可以有两种理解,一是未见过面,初次相逢;另一是久别之后,初次相逢。到底是哪一种理解,现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
三、读诗歌,理解诗意
生读诗歌,结合注释理解诗歌大意。老师指导学生梳理作者的感情变化
1 首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”写出了什么内容?表达了怎样的思想感情?
探究关键词:巴山楚水、凄凉、二十三年、弃置。这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年被朝廷抛弃置放在那里。刘禹锡想改革时弊,遭到打击,被贬到凄凉荒僻之地,其间苦楚可以想见。
首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两句富有感情色彩的字句的渲染,把诗人抑制已久的心酸愤懑之情表现了出来。
2.颔联运用了哪两个典故?请借助注释把它找(概括)出来,并说说所表达的感情。
明确:向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文柳宗元等人的悼念和对统治者的不满;“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情。“翻似”,倒好像,有抑郁不平、愤愤不平的意思。
3颈联沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(1)如何理解此联的字面意思?
明确:沉舟侧畔,千帆竞发,病树前头,万木争春。
(2)显然,本文不是写景咏物为目的的诗歌,“沉舟”和“病树”指什么呢?
明确:“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。那他想表达的思想是什么?
1
明确:借用自然景物的变化暗示社会的发展,新事物必将取代旧事物。
4.尾联“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”歌一曲、暂、长的意思是什么?
明确:此联点明酬赠之意,同时又与友人共勉,体现出作者振作精神、顽强不屈、坚忍不拔的气概。
五、再读诗歌,赏析名句
1“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”引用了哪两个典故?有何作用?
运用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故,表现了诗人对受害朋友的怀念和对时光易逝、岁月变迁的感慨。 2 如何理解“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”?
①“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己,
“千帆”和“万木”比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。②诗人用达观的态度来应对世变,劝诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤,表现诗人豁达的胸襟。③同时也告诉我们,遇到困难和挫折,不能意志消沉,要以乐观豁达的心态泰然处之。④也包含着新陈代谢的自然规律,新的事物必将代替旧事物的哲理。
六 全诗总结: 这首诗 表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时表现诗人
坚定和乐观的精神. 七 背诵大比拼 同们用五分钟,看谁背的又开有准
八 作业布置
1
默写本诗
2
赏析““沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
板书:
首联:抒情——凄凉、弃置——辛酸愤懑
颔联:用典——向秀作赋、王质烂柯——悲痛感叹
颈联:比喻——沉舟、病树——开朗豁达
尾联:点题——歌一曲、长精神——坚忍不拔
2
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