三、直线运动教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

当堂训练：1.关于匀速直线运动的速度计算公式svt下列说法正确的是 ( ) A.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比C.速度v和路程s成正比，和时间t成反比 D.速度等于路程与时间的比值2.作匀速直线运动的物体，8s内通过的路程是20m，

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、直线运动

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2019-05-07 13:53:00

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学校：徐州市铜山区毛庄中学

三、直线运动教学设计方案

未知

2019-05-07 13:53:00

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关键词：三、直线运动教学设计方案

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当堂训练：

1.关于匀速直线运动的速度计算公式svt

下列说法正确的是 ( ) A.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比

C.速度v和路程s成正比，和时间t成反比 D.速度等于路程与时间的比值

2.作匀速直线运动的物体，8s内通过的路程是20m，它在第4s内的速度是（

）

A．2.5 m/s B．20 m/s C．5 m/s D．8 m/s 3.如图所示四幅运动图像中，能表示物体作匀速直线运动的是:

A．（1）（2） B．（2）（4）

C．（2）（3）

D．（1）（2）（3）（4）

4.某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示。

(1)观察图(a)可知，甲车在作_______直线运动。甲车通过0．6米的路程所用时间为____秒。

(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为____________米。

(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

5.一物体做直线运动全程共60米

前一半路程的速度为2 m/s 后一半的速度为3 m/s,这一物体通过全程的平均速度为 m/s。

6.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图4所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同

四、总结反思拓展升华

关于本教案的常见问题

Q：三、直线运动教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、直线运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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