简单战术配合教学设计范文

佛山市义务教育体育与健康学科教学计划

课例:“踢墙式”二过一配合

（水平四 八年级）

单 位：广东省佛山市三水区西南中学

地 址：佛山市三水区翰林路1号

任课教师：程健志

指导教师：郑宏文、潘永聪、邓志聪

联系电话：13929181247

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任课教师简介

程健志，2016年毕业于广东第二师范学院，体育教育专业，现就职于佛山市三水区西南中学。曾撰写论文参加2017年佛山教育学会教育教学论文评比获“一等奖”；多篇论文在三水区、西南街道论文评比中获一、二等奖；多次在三水区、西南街道体育竞赛中评为“优秀指导教师”；参与佛山市专项课题两项。本人虚心学习，认真从事教育教学争取能取得更好的成绩。

足球运球技术单元教学计划（八年级）

单元设计思想

运球技术相对于踢球技术、头顶球技术容易掌握。而且由于穿控球时脚一直离不开球，也有利于于球感的培养，加上运球时学生一直处于以各种身体姿态不停的跑动当中，运动密度也比站着踢球要大，更有利于发展各种体能。因此，各种脚法、各种方式的运球技术学练是八年级学生进行足球活动不可或缺的内容。本单元以各种脚法、各种方式的单人运球技术练习（无对抗、无干扰）为基础，逐渐过渡到有对抗、有战术配合目的的运球技术练习。每次课自始至终均以趣味性形式的足球运球练习为主。使学生掌握各种脚法的基本运球技术，并能在对抗情景下合理地运用运球技术中的每个练习、游戏都是循序渐进地进行安排，让学生在趣味无限的运球过程中养成“我要练”的习惯，真正体验到足球跟随在自己脚下随意转动的无穷乐趣和成功感。

八年级学生在以前体育与健康课程学习中都接触过一些足球技能，具有一定的球感和一些基本技战术，目前就是要在这个基础上继续学练基本的技战术，为培养技战术运用能力奠定基础，因此，目前是一个承前启后的时期。在各类足球基本技术中，运球技术是足球比赛中最为关键的技术，是战术配合的主要申接手段。初中生的认知水平、体能较小学阶段有了较大程度的提高，在技能学习上也开始有了一定的抽象思维能力。初中男生争强好胜的心理特征逐渐显现，表现欲望强烈，而运球技术的学练正好可以满足他们的需求，因此，课堂教学要以竞赛类

形式为主。本单元让学生们更进一步体验足球比赛中运球、运球过人的乐趣，尤其要让学生多练习一对一运球。此外，每堂课都要引导学生自主思考和学练。

单元学情分析

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单元学习目标

1．积极主动地参与到各种脚法、形式的运球技术学练过程中，享受运球奔跑时酣畅淋滴的感觉。

2．学会并掌握脚背正面直线运球、脚背外侧直曲线运球、脚内侧曲线运球技术，初步具备在无对抗、对抗情景下运球突破以及运球过程完成基本战术配合的能力；了解基本的足球竞赛规则。

3．通过各种形式的运球技术学练，发展柔切、灵敏、协调、爆发力等体能，并培养对时间与方位的判断能力。

4.通过运球技术的学练，逐步培养面对困难时独立分析和解决问题的能力。

1．各种脚法、形式的运球技术动作要点以及在比赛中的基本攻防战术，面

2．脚背正面、脚背外侧直线运球技术，脚背外侧、脚内侧曲线运球技术，学出

3．围绕运球技术组织的各种对抗、竞赛性质的练习以及基本战术配合练习

主要教学内容

1、脚内侧横拨球

2、单脚横拉球

3、脚掌脚背拉拨球

教学重点与难点

重点：准确地用脚的某一个部位触球；体会触球过程中身体重心的变化

难点：“推拨球”技术动作

主要教学策略

1、安排学生用脚的各个部位来进行球感练习，比一比看看谁用到的触球部位最多

2、纠正学生在触球力度、角度、身体重心变化上所犯的错误，并向学生介绍和示范“推拨球”动作

3、引导学生运用球感练习方式进行竞速接力类游戏以及比赛触球频率的游戏

教学内容

课时

1 学习目标

1、准确地感知运球技术涉及的脚触球部位

2、感知触球力度与方向，体会“推拨球”动作，熟悉球性

3、在参与分组竞赛活动中，树立公平竞赛的观念

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2

1、了解脚背正面、脚背

外侧直线运球技术动作原理，掌握技术动作要点

2、能在低速奔跑过程中

做出较为规范的直线运1、脚背正面直线球技术动作

运球技术

3、通过共同练习、思考、2、脚背外侧直线观察，培养学生自主思考运球技术

能力和合作意识

重点：用正确的部位准确触球，身体重心随球的变化

难点：两个部位直线运球时触球部位对球的“推拨”用力

1、教师通过多媒体视频或图片来展示两个部位直线运球的作用学生的学习兴趣和热情

2、教师进行简单的示范讲解后，学生再走的过程中用两个部位进行脚背正面运球，同组的同学注意观察其动作，运球人返回后要告诉他优缺点

3、要求学生积极自主思考两个部位的直线运球技术的不同点哪里，相同之处

4、组织学生分成若干组进行两个部位的运球跑接力

1、教师通过多媒体视频或图片来展示球星运球变向过人的英姿，激发学生的学习兴趣和热情

2、教师通过示范和讲解来分析直曲线运球技术动作的异同点

3、指导学生在低速奔跑中用两个部位进行曲线运球绕过直线障碍和折线障碍

4、组织学生两人一组进行“运球追踪”游戏

主要教学策略

1、引导学生以“人多人少”游戏的形式来复习各种直曲线运球技术

2、引导学生在消极防守下的一对一运球过人射门练习

3、组织学生以“争抢二分之一球”、“狭路相逢”两种练习形式来进行积极对抗下的一对一运球过人射门练习

4、比赛中鼓励学生要敢于拿球后进行运球突破

3

1、了解教内外侧、脚背内测曲线运球技术动作原理，掌握技术动作要点

2、能在低速奔跑中正确部位做出曲线运球技术动作

3、培养学生问题意识和合作解决问题的能力

1、脚背外侧曲线运球技术

2、脚内侧曲线运球技术

重点：用正确部位准确触球，触球部位对球的“推拨”用力

难点：运球变向时身体重心变换

课时

4 学习目标

1、巩固提高所掌握的各种脚法之曲线运动技术

2、能在对抗中合理运用各种运球技术来控球和突破

3、培养独立分析和解决问题的能力

主要教学内容

一对一对抗下的各种运球技术的综合运用

教学重点与难点

重点：高速奔跑过程中对球的控制；直接身体对抗下技术动作的控制

难点：运球过程中身体重心的变换

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5 1、了解并熟悉运球过程中完成的二过一战术配合知识和关键点，了解基本的越位规则

2、能在对抗中顺利运用运球技术完成二过一战术配合

3、通过战术配合的学练培养团队协作意识和随机应变能力

1、巩固运用各种运球技术突破密集防守

2、了解并初步掌握保护与补位防守配合的形式

3、重压困境下，培养努力解决问题的意识和问题

体能

柔韧性、协调性、灵敏性、下肢爆发力、心肺耐力获得较大程度的发展

1、“踢墙式”二过一配合

2、在对抗中运用“踢墙式”二过一配合

重点：重点：传球时一脚出球的意识

难点：传球时机、方向、力度及跑动到位

1、通过多媒体视频或教师示范展示“踢墙式”二过一配合

2、引导学生在无对抗和有对抗中进行“踢墙式”二过一配合

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1、运用各种运球技术控球和突破防守的能力

2、补位和保护两种防守战术配合

重点：保护与补位的距离、时机

难点：多人防守压力下对球良好的控制

1、通过多媒体视频或教师示范展示一对二运球突破，激发学生的学练兴趣

2、引导学生进行无球的保护与补位练习

3、引导学生在对抗下进行一对二运球突破射门练习

4、组织学生进行五对五小场地比赛（由学生做裁判）

情意与合作

通过与同学之间的互帮互助学练运球技术动作；能在“踢墙式”二过一简单战术配合中体现出团队合作意识、各司其职的纪律观念

单元学习评价

知识与技能

掌握脚背正面、脚背外侧直线运球以及脚背外侧、脚内侧曲线运球的技术动作要领，并能用正确恰当的技术来运球、运球突破；掌握“踢墙式”二过一战术配合

态度与参与

乐于并积极主动地参与各项运球技术的学练过程

《足球“踢墙式”二过一》教学设计

任教教师：程健志 任教年级：八年级 工作单位：佛山市三水区西南中学

指导教师：佛山市三水区西南中学体育组（导师团队：郑宏文、潘永聪、邓志聪）

教师职称：小学体育二级教师 联系电话：13929181247

一、指导思想

本课在新课程教学理念的指导下，以“健康第一，学生为本”的指导思想，贯彻落实立德树人的教育根本任务。教学中注重学生的主体地位和教师的主导地位，通过不同形式的练习和身体锻炼方法，充分发挥学生自主学练能力，培养学5

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生良好体育习惯和终身体育意识，促进儿童大肌肉动作发展，增强学生体质，促进身心健康发展。

二、教材分析

本课的主要内容是踢墙式二过一配合。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球（脚背外侧运球、脚背正面运球）(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球（脚底停球、脚内侧停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球）等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球踢墙式二过一配合。在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。

三、学情分析

水平四八年级的学生了解足球的基本理论知识，曾经学习过足球运动的基本技术（脚内侧踢停球、脚背正面踢球、脚背内侧直线运球、脚底停球、胸部停球、运、射等组合技术）。学生正处于少年时期朝气蓬勃，想追求成功，敢于尝试和挑战，有很强的靠努力和奋斗赢得胜利、超越自我的心理倾向。学生再认知、理解、接受能力都有了一定的提高。因此，在教学的过程中，在教师的指导下学生具备一定的发现问题和解决问题的能力，为本课的教学奠定一定的基础。

根据上述的教材、学情的分析，依据课程设计思想，制定了如下教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二过一的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、6

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协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

五、教学重难点

1、重点：传球时一脚出球的意识。

2、难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。

六、教法与学法

1、讲解示范法；2、重复、分组练习法；3、问题探究与启发诱导法；4、竞赛与情绪激励法；5、多元评价法

七、教学程序

课堂常规--足球专项热身操--绳梯练习--球性练习--教师讲解示范“踢墙式”二过一配合--学生双人分组练习--学生三人分组练习--展示--体能练习--放松操--互评小结--师生再见

八、教学效果预计

1、预计80%左右的学生能初步掌握本课所学的“踢墙式”二过一配合

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率155次/分左右，平均心率135-140次/分，练习密度为60%左右

九、教学中可能出现的问题及解决预防的方法

1、练习中脚内侧传接球时，学生不听指挥，有的踢球力度过大踢到人，教师提示注意技术方法与安全，并上前指导。

2、学生练习时忽视动作要点，教师应及时指导、点评、鼓励，引导帮助学生完成正确技术动作。

3、个别学校足球训练队的学生，足球基础较好，容易练习乏味，应对他们提出不同的要求，给予不同的任务。

十、场地器材及布置

1、地器材布置：足球场一块、垫子22张，绳梯四条、足球21个、雪糕桶四个、标志碟22个、战术板一张、多媒体设备，音响

2、场地器材回收：安排四个小队长回收器材。

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足球“踢墙式”二过一配合教案

授课班级：八（16）班 人数：43 人 课时：单元计划第5课时

时间：2018年10月17日 上课地点：西南中学足球场

执教老师：程健志 1、认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二过一的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

场地

器材

足球场一块、垫子22张，绳梯四条、足球22个、雪糕桶六个、标志碟22个、战术板一张、多媒体设备，音响

学

习

目

标

学习内容“踢墙式”二过一

教材重难点

教学流程

教学

顺序

时间

重点：传球时一脚出球的意识。

难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。

课堂常规--足球专项热身操--绳梯练习--球性练习--教师讲解示范“踢墙式”二过一配合--学生双人分组练习--学生三人分组练习--展示--体能练习--放松操--互评小结--师生再见

达成目标

学习内容

1、课堂常规

2、足球专项热身操

3、绳梯练习

4、球性练习（点踩球、左右推拨球、脚内侧传球）

组织形式

队形

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

分四小组进行热身操、绳梯练习；随后进行球性练习

教师活动

1、宣布内容

提出目标与要求

2、教师带练，

启发引导语言激励

3、教师讲解练习方法，引导学生互动合作练习。

1、快速集合,精神饱满,注意力集中，认真听讲。

2、听从老师的指挥，认真做好热身操，做好充分的准备活动。

3、动作舒展、有力，形式多样，气氛活跃

学生学习

导

入

与

热

身

1、明确学习目标，内容与要求。

2、通过足球专项热身操和绳梯练习，充分热身。同时调动学1生的学习热情，0 培养学生活泼分开朗的性格。

钟

3、激发运动兴趣，让学生积极地参与到课堂中来。

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教学

顺序

学

习

与

体

验

时间

达成目标

1、通过教师的讲解示范，让学生教练动作表象，

2、通过两人小组练习，进一步掌握“踢墙式”二过一配合传球时机、方向、力度及跑动到位。

1、学习踢墙式“二过一”战术

2、两人一组无对抗二过一配合练习

（用标志碟代替防守队员）

3、三人一小组，进行二对一练习，抢截球后轮换

4、学生展示，自评互评。

学习内容

组织形式

教师活动

学生学习

1、学生认真观察教师的讲解和示范，积极主动的学习。

2、在教师的引导下，两人小组练习，思考如何把握出球时机。

3、学生在教师的引导下，进行三人小组合作探究练习，思考如何躲避抢截球的人，控制好传球时机、方向、力度及跑动到位。

4、认真观察展示同学的动作，并作出评价。

1、教师简单○○○○○○○○

讲解墙式“二○○○○○○○○

过一”战术配

合，邀请球性▲▲▲▲▲▲▲▲

较好的学生▲▲▲▲▲▲▲▲

协助示范二教师在学生中央讲解示过一配合，提范“踢墙式”二过一配合

示安全。

○

▲

○ ○

▲

○

○

▲

○ ○

▲ ○ 2、组织学生○

▲

○ ○

▲

○ 练进行三人○

▲

○ ○

▲ ○ 一组无对抗两人以小组，把场上的标二过一配合志碟（▲）看做防守队员，练习，引导互进行“踢墙式”二过一配动激励、评合的联系，教师强调动作价。

要领

○

▲

○ ○

▲

○

○

▲

○ ○

▲ ○ 3、教师强化○

▲

○ ○

▲

○ 配合重难点，○

▲

○ ○

▲ ○ 组织学生进三人小组，学生在场上进行三人一小行二对一练习，要求两名组二对一练控球队员运用“踢墙式”习，抢截球后二过一配合躲避抢截球

轮换

学生向圆弧形靠拢，教师让学生展示学习成果，随后分小组进行素质练习

4、让掌握程度较好的学生进行踢墙式二过一配合展示。

3、通过三人一21

组对抗二过一分

配合练习，提高钟

学生一脚出球的意识。

4、通过激烈性的语言评价展示学生的优缺点，激发学生的学习兴趣。

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激

发

潜

能

6 分钟

1、素质练习，发展学生的上下肢力量和协调性，培养学生团结协作的精神。

1、立卧撑、仰卧收举腿、跪式俯卧撑、跳绳

1、放松

2、评价小结（自评、互评）。

以教师为圆心，学生在教师的指导下进行放松

跳绳

俯卧撑

1、教师强调动作的要求，引导学生按照不能准完成动作。

2、用激烈性的语言让学生积极参与到练习中来，活跃课堂气氛。

1、语言引导进行放松，用激励性的语言对学生作出激励评价。

2、安排安排学生收拾器材

1、按要求完成素质练习的动作。

2、各组队长同伴加油喝彩，提醒队员按要求完成动作。

1、在教师的带领下进行放松，并进行自评和互评。

仰卧收举腿

立卧撑

成四小组，每个小组完成不同的素质练习，逆时针轮换练习内容

放

松

与

评

价

1、培养学生乐于参与，善于表现，自我放松的意识。

3 2、让学会总结、分

归纳知识，开展钟

自评、互评。

运动负荷预测数据：

练习密度：60%左右

平均心率：135-140次/分左右

强度指数：中等

安全教育与提示：1、检查上课场地、器材的安全2、提示注意安全热身防止受伤3、关注学生的个体差异

课

后

反

思

本节课男学生投入热情较高，女学生对足球练习的热情相对较弱；课后学生微微出汗，平均心率135次以上，运动负荷适宜，学生可以愉快投入练习中，在练习中不断提高自己运球的运球能力。但是，在课堂中教师不够注重学生的主体地位，在往后的教学当中应给学生更多的表达机会。

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指导教师点评

郑宏文：运动负荷科学合理，能达到预设的运动密度、练习密度。本节课不但重视发展学生运球能力，还重视学生体能素质的发展，运用了绳梯进行协调性练习，同时还弥补了感觉统合失调。课中对器材利用合理、高效。课堂多采用半圆弧的队形，这不单符合水平四学生年龄的特点，还发展学生足球比赛的空间感、位置感，为学生参赛、终身体育打下坚实基础。不足之处，教师的语言魅力还有提高。

潘永聪：本节课目标指向明确，以发展学生足球比赛简单配合能力为目标；学生在课堂中不止是学习如何运球，更应是学习如何在比赛中运球，这节课给学生对足球比赛中如何突破对方防守提出了思考；这节课的练习密度和学生的平均心率都能满足新课程标准的要求。

邓志聪：程健志老师的这节足球课适用于常规教学，教学过程比较流畅，衔接紧密，课堂纪律严明，队伍调动比较合理，教师基本功扎实，在教学中采用讲解示范教学法、情景教学法，起到很好的引导作用，并能参与到学生练习中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。

指导教师

工作单位

郑宏文

邓志聪

佛山市三水区西南中学

佛山市三水区西南中学

佛山市三水区西南中学

研究特长

体育教育与训练

体育教育与训练

体育教育与训练

年龄

43岁

39岁

职称/职务

中体高级

中体一级

联系电话

13902858949 13925414445 潘永聪

35岁

中体一级

13928556366 11