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十八中学“54”课堂教学模式主讲教师教学设计单元 第 课时，总课时数 。主讲人：梁晓，主讲时间： 年 月 日，授课时间：2019年 3月 29 日。课题鱼我所欲也（复习课）课型复习（含初中生学业质量评价标准、课标对本课或本单元的要求，知识技能、过程与方法、情感态度价教学值观等）
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 鱼我所欲也
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- 学校：大连市第十八中学
9 鱼我所欲也教学实录与评析
未知
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关键词：9 鱼我所欲也教学实录与评析
正文
十八中学“54”课堂教学模式主讲教师教学设计
单元 第 课时
，总课时数 。主讲人：梁晓
，主讲时间： 年 月 日
，授课时间：2019年 3月 29 日。
课题
鱼我所欲也（复习课）
课型
复习
（含初中生学业质量评价标准、课标对本课或本单元的要求，知识技能、过程与方法、情感态度价教学
值观等）
目标
1、能够流利地背诵、默写课文。 2、掌握考纲中实虚词意，翻译课文。
重点
能根据课下注释并借助工具书，翻译课文，积累文言词语。
难点
能根据课下注释并借助工具书，翻译课文，积累文言词语。
教学教师准备
准备
学生准备
教案、课件
教材
预习
教 学 过 程
教学
环节
教 学 内 容
学生教师活动
调控
设计
意图
情境
引入
展示
目标
自学
目标
出示学习目标：
1、能够流利地背诵、默写课文。 2、掌握考纲中实虚词意，翻译课文。
实虚词、翻译
1、
鱼，我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为 苟得也。
3、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
4、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也。
5、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
一箪食，一豆羹gēng，得之则生，
弗得则死。呼
尔
而
与之，行道之人弗受；
蹴cù尔而与之，乞人不屑也。
体味
理解
思考
导入
指导
指导
创设情境
引导
培养学生热爱诵读的情感
培养学生合作探究的能力
教学
环节
教 学 内 容
学生
教师
设计
活动
调控
意图
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者
得我 与？
乡
为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死
交流
研讨
而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，
质疑
今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？
答疑
此之谓失其本心。
通假字
专项
⑴故患有所不辟
训练
⑵万钟则不辩礼义而受之
⑶所识穷乏者得我与
⑷所识穷乏者得我与
综合
⑸乡为身死而不受
训练
归纳一词多义：
为宫室之美
课堂
由是则可以辟患而有不为也
小结
乡为身死而不受
故不为苟得也
所识穷乏者得我与
课堂
则凡可以得生者何不用也
反馈
由是则生而有不用者
万钟则不辩礼义而受之
所识穷乏者得我与
呼尔而与之
作业布置------必做作业：整理古文本 能力培养基础 ；
选做作业：阅读部分 板
书
一词多义
设
计
指导
总结
思考
练习
检查
反馈
结合有效教学，围绕本课达成目标、教学方法、学习方法、课程资源的开发与利用------进行反思
本课目标
达成情况
读课文不熟影响上课进度，让学生课下巩固。
文档信息
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5ygggwenku_81995
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《9 鱼我所欲也》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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