熟悉水性教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

英语学习策略中存在的常见问题及解决方案1、学习兴趣不强。目前英语教学主要还是以教师的教为主，通常情况就是教师把知识从头到尾讲解一遍，然后学生自己理解记忆。这种方法积极枯燥无味，根本不能调动学生学习的积极性。2、学习方法不当。在学习过程中不能及时调整自己的学习计划，多数学生采用的方法就是多花时间，死记

资料类型：教学教案文档

所属课文：熟悉水性

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2019-06-30 14:17:00

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学校：弥渡县寅街镇初级中学

熟悉水性教学设计第二课时

未知

2019-06-30 14:17:00

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关键词：熟悉水性教学设计第二课时

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英语学习策略中存在的常见问题及解决

方案

1、学习兴趣不强。目前英语教学主要还是以教师的教为主，通常情况就是教师把知识从头到尾讲解一遍，然后学生自己理解记忆。这种方法积极枯燥无味，根本不能调动学生学习的积极性。

2、学习方法不当。在学习过程中不能及时调整自己的学习计划，多数学生采用的方法就是多花时间，死记硬背的方式，这种学习方法比较原始，虽然也能达到学习目的，但是学习横再学习的过程中将会很吃力，学习效果也都是事半功倍。没有一个科学的学习方法作为指导，长时间下去就会带来学生的怕学、厌学心理学，这也是学生学习中一种很不好的现象。

5、理解能力薄弱。对于教师课堂上讲解的知识，不能够及时的消化理解，是阻碍学生学习进步的主要因素。很多学生对于所学的知识大脑中并没有一个具体的概念，只知道其中的大概意思，知识理解比较模糊抽象，这是因为学生的理解能力存在问题。引起学生理解能力薄弱的原因一方面是学生不愿多思考、多理解，缺乏足够的思维锻炼而导致。

针对以上问题我们可以从以下几个方面加以提高:

由于英语学习主要包括听、说、读、写这四个部分，下面从四个方面来

设计一下：

听力学习主要包括：听力心理调试、听力内容预测、抓关键词、要点记录、整体把握、巧听等。

口语学习主要包括：朗读、跟读、模拟交际情景、大胆开口主动交流。

阅读学习主要包括：关键字词分析、句型分析、主题归纳、精读四步法、词义猜测、略读、速读、内容预测、文体识别等。

写作学习主要包括：句子书面表达、连句成文、短文写作、常见文体范文临摹。

另外，由于词汇记忆在英语学习中占有十分重要的地位，因此就词汇记忆而言又包含下述方法：词汇联想记忆、字词归类记忆、词汇对比记忆、图形记忆、构词法学习、词不离句、纠正顽固音等。

关于本教案的常见问题

Q：熟悉水性教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《熟悉水性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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