侧面下手发球第一课时教学设计

《侧面下手发球》教学设计

龙江县育龙学校 马世坤

一、指导思想：

七年级排球教材主要围绕课程标准中四个学习方面内容标准为要求，为使教学能很好地体现有效促进学生身体的生长发育，全面发展体能，提高力量和弹跳力以及发展学生的灵敏性和空间感知力。针对学生身心发展的特点和运动技能形成的规律，以学生发展为中心，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。

二、教材分析：

排球这一教材在中学体育与健康的课程中占有很大的比重，而“下手发球”是学生接触排球运功技能之一。它的技术动作简单却实用，是初步完成排球运动项目的基础。

三、学情分析：

中学学生随着青春期的到来，难免对运动有一些抵触和难为情的心理，如何克服学生心理上的负担，这是本阶段教师所重点考虑的，要多以鼓励激励的方式方法来提高学生自主完成练习，并能在学习中很好地感受团结协作、互帮互学、共同进步的精神理念。

四、教学过程：

教学

内容

教

学

目

标

1.侧面下手发球

2.游戏：取胜利果实

场地器材

排球40个、标志物40个、球兜20个、凳子4个、呼啦圈4个、音箱、口哨

1.使学生了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类。

2.使70%学生掌握下手发球的技术要领，并能运用正确技术进行发球。

3.培养学生不怕苦的意志品质和大胆展示自我的自信心，在学习中有积极主动完成学习任务和主动帮助同伴的行为表现。

直臂挥摆，挥臂路线与方向，击球时机

难点

抛球的高度，转体与挥臂速度的衔接，击球点的掌握。

学

生

活

动

体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。

组织：

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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▲

1、认真听教师讲解教学内容，明确学习目标及要求。

2、学生积极的参与游戏和准备活动。

3、学生能按教师要求完成动作。

要求：积极参与，注意安全。

如图：

重点

教学过程

准

备

部

分

教学

内容

教

师

活

动

时间

一、课1、

师生问好，宣布本

堂常课教学内容及要求并安

规

排见习生。

8

分

二、游2、两人一组进行游戏，钟

戏：转跟随动感的音乐节奏慢身追跑。

球跑，慢跑

项准备活动

体转运动

踝腕关节

双手抛球

三、专3、

肩部运动

基

本

部

分

一、侧一、侧面下手发球

一、侧面下手发球

学生认真听讲，初步形成动作表象。

1.牢记动作要点，体会正确的技术动作。

2.注意抛球的高度与方向(两人一组，一人用手放到一定高度作为参照物）。

3.找准击球点与击球位置。

4.积极练习，学生展示。

二、游戏：取胜利果实1.学生认真听游戏规则及方法。

2.遵守比赛规则，注意安全。

如图：

o o o o o o o o o o o o

面下教师讲解动作方法及要

手发领并示范，强调重难点。

球

28

分

钟

1.徒1.强调挥臂与转体的连

手练贯性。

习

2.抛2.语言提示，观察指导。

球练

习

3.击3.纠正错误动作

球练

习

4.对4.完整示范，场下巡回

发练指导。

习

二、游二、游戏：取胜利果实

戏：取1.教师讲解游戏的方法

胜利及规则：

果实

2.教师做示范。

结

束

部

分

一、放1.在音乐的伴随下，教松活动

价,总结

生再见，回收器材

师引导学生进行放松练习。

受，积极正面评价，总结。

4

分

钟

1.在教师引导下随着音乐的节奏充分放松。

2.请学生对本课评价以及学习的收获。

3.学生帮助教师收回器材。

二、评2.教师听取学生的感三、师3.体委组织收拾器材。

运动负荷预计：

120 ±5次/分 练习密度：40 ±5%

运动曲线图：