每天坚持一小时体育锻炼优质课一等奖

设计人：吕露

授课时间：2019年4月19日

材料来源：七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社

内容来源：七年级《体育与健康（上期）》

主

题：每天坚持一小时锻炼

课

时：第一课时

授课对象：七年级全体学生

课

题

每天坚持一小时锻炼

课时

第一课时

一、学习目标的表述：

二、设置的依据

（一）在互相讨论中和教师引导下，理（一）《课程标准》的要求，树立学生解体育锻炼的价值。

终身体育的意识，养成坚持锻炼的好习（二）在自学、讨论和教师互动交流过惯。

程中，提高对体育锻炼的认识。

（二）教材分析：

（三）在教师引导下明确个人坚持体育七年级理论教材主要选择了学生树立锻炼的价值。

每天坚持一小时锻炼的意识为主要考虑的问题，可以利用多种实例将抽象的理论概念变得形象具体。

（三）学情分析：

七年级的体育与健康理论内容是属于必须课程之一，符合初中学生树立正确的体育观念，从而达到积极参与体育运动，增强体质增进健康的教学目的。

三、评价任务的设计

四、设计意图

（一）情景导入调动大家的积极性，强初一学生，正处于生理变化比较大的青调小组合作、探究、学习讨论。

春期，对于体育的认知停留在最基础的评价要点：有组织、有纪律、讨论积极

阶段。本次课重点抓好学生良好体育锻（二）能够明白体育健康的概念，深知炼习惯的培养。因此在教学过程中应更体育对于我们健康影响。

加关注学生的异常举动适时地作好引评价要点：能正确说出健康、体育的概导。课堂上给学生充分的自主权，可以念。

根据初一学生的特点，提出问题，让学（三）小组进行讨论，针对“每天坚持生在学中思思中想、想中探、探中创、体育锻炼一小时”给身体上、心理上、创中得、得中收。通过启发—教授—自生活和学习中带来的改变，列举实例。

主学习—主动探究—合作交流—展示评价要点：根据学生所举出的实例，判自我—评价等方式，在教学中合理安排断学生对课堂重难点的掌握程度。

教学进程。使本次课的学习能给学生带来更深刻的体会，得到更理想的收获，达到身心全面发展的目标

重使学生理解坚持体育锻炼对身难引导学生主动进行体育锻炼，明确个人点

心发展的价值

点

坚持体育锻炼的策略

教学设计

顺序

教学实施过程与手段

一、准备部分

（一）课的开始

1、教师提问学生：如果疾病作为“敌人”，健康作为“领土”，那么什么可以作为“战士”来捍卫我们的领土？由此引出学习内容。

2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

3、教师再次提问：为什么学习这个内容？请同学们观看大屏幕。

PPT展示：（1）内容

（2）目的

二、基本部分

（一）活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）教师结合问题提出分组讨论要求。

（2）小组讨论。

（3）教师巡视指导，收集信息。

（4）小组代表与教师和同学交流。

（5）教师结合学生交流情况，利用图片、视频、具体实例补充讲解。

4、教师小结。总结该部分内容，引出下面所学知识点。

（二）活动二，说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验和收获。

1、活动目的，分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）教师语言组织。

（2）同桌同学之间交流。

（3）推代表与教师和同学交流。

（4）教师归纳与学生互动。

4、教师小结。

（三）提问讲解

1、教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生，你们能说一说你知道的体育格言。

2、学生交流体育格言。

3、引导学生观看***参加体育锻炼的视频。

4、学生阅读教科书中对***参加体育锻炼的介绍。

引导学生谈观后和读后的感想。

6、教师解释、归纳***的体育思想观点，帮助学生进一步加深对体育锻炼价值的理解。

7、教师小结。

（四）学习每天坚持一小时体育锻炼的策略。

1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。

2、归纳学生认识观点，用课件或挂图给出教科书中正误的内容。

3、引导学生针对有关体育锻炼的误区发表自己的看法。

4、结合学生提出的看法，引导学生进行分析，得出正确的结论。

5、教师提出“学习忙没有时间进行体育锻炼”的误区。

6、学生分组交流，共同设计利用学习的空余时间进行身体锻炼的方案。

7、教师小结。正确的认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。

8、教师用多媒体展示“周体育锻炼计划”表，引导学生观察说出构成“周体育锻炼计划”的主要内容有哪些。

9、教师归纳制定“周体育锻炼计划”主要内容。

10、教师依次讲解怎样制定目标、如何确定锻炼时间、怎样选择锻炼内容、如何确定运动负荷、怎样对计划实施情况进行评价等内容。

11、提示制定“周体育锻炼计划”注意事项，解答学生疑问。

12、布置作业。

（五）教师总结

1、知识梳理。

2、本课小结。

教学

用具

多媒体

黑板

粉笔