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一年级数学《练习一》教学设计教学目标:1会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。2培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心。学习目标:1.能比较熟练地口算20以内的退位减法,并养成良好的计算习惯。2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。教学重点:能比较熟练地口算20以内的退

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-28 22:07:00

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

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一年级数学《练习一》教学设计

教学目标:

1会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。

2培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心。

学习目标:

1.能比较熟练地口算20以内的退位减法,并养成良好的计算习惯。

2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。

教学重点:能比较熟练地口算20以内的退位减法。

教学难点:能用数学语言表达图意。

教学过程:

一、激发兴趣

1.引入。

小朋友们,你们喜欢小猫吗?原来,小猫家族有一个美丽的城堡,今天,老师将要带着小朋友们到城堡里游玩。想不想去?

在城堡里有很多数学问题等着考验大家,有信心接受考验吗?(出示课本第15页第4题)

13-5=19-10=11-3=17-8=13-7=16-8=15-6=10-2=14-5=11-4=18-9=12-8=

要求学生先独立完成,再集体讲评。

二、巩固练习

1.出示课本第15页第3题。

比一比,看谁算得又对又快。

2.出示课本第15页第1题。

学生先说一说算式的意义,再在对应图上圈一圈,最后将得数填入方框中。

3.出示课本第15页第2题。

学生小组合作画一画,填一填。

4.出示课本第15页第5题。(出示第5题图)

从这幅图中你发现了哪些数学信息?

1把椅子配1张桌子,还缺几张桌子?

怎样解决这个问题?

请和你的同桌一起合作完成这道题。

谁来把他们的做题方法和大家分享一下?

全班交流,集体订正。

5.出示课本第15页第6题。

比一比,看谁写得快。

说一说,你发现了什么?

6.出示课本第15页第8题。

从图上你能找出哪些有关的数学信息?

根据这些信息,你能提出什么数学问题?

你会解决自己提出的数学问题吗?

学生先独立观察,列式计算,教师再指名学生上台板演。三、拓展思维。

出示课本第16页第9题。(小组比赛,看谁说的最多。)

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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