1 夏课堂实录及点评｜教案在线预览

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1、夏(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言。了解夏天的特点——金黄、紧张。2、体会作者赞美夏天,赞美大自然,赞美劳动者的感情。3、学习作者的结构布局。4、有意识地积累好词佳句。教学重点:感受夏天的特点,体会作者热烈赞美夏天的思想感情。教学难点:体会作者热烈赞美夏天的思想感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 夏

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2018-03-23 21:21:00

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学校：福安小学

1 夏课堂实录及点评

未知

2018-03-23 21:21:00

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关键词：1 夏课堂实录及点评

正文

1、夏

(第二课时)

教学目标:

1、有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言。了解夏天的特点——金黄、紧张。

2、体会作者赞美夏天,赞美大自然,赞美劳动者的感情。

3、学习作者的结构布局。

4、有意识地积累好词佳句。

教学重点:

感受夏天的特点,体会作者热烈赞美夏天的思想感情。

教学难点:

体会作者热烈赞美夏天的思想感情。

教法与学法:

教法:引导,点拨

学法:自主学习,小组学习

教学准备:PPT

教学过程:

一、回顾课文内容,引入新课

1、有感情地朗读课文的第一段,感受夏天气氛的热烈。能够背诵的同学可以背诵。

2、板书:热烈——磅礴之势

3、引入新课。

二、欣赏夏天的色彩

1、“按绘画的观点,这大约有其中的道理。”“这”指什么?有怎样的道理?

(读课文的第二段,找出相关语句)

“春之色,……秋之色,……”比较研读,深刻体会。

2、结合对“希望”,“成熟”等词语的理解,完成填空。

夏天,正当之间,是一个、的旺季。

看色调图,明白其中的含义。

3、联系下文,理解夏天“是一个承前启后,生命交替的旺季的含义。”

4、田间长着哪些庄稼?它们的长势怎样?

三、感悟夏天的旋律

1、“田家少闲月,五月人倍忙。”说说诗句的意思。

2、用自己的话谈谈人们夏季的繁忙紧张。

3、有感情地朗读全段,读出夏天紧张的旋律。

四、精读全文,拓展积累

1、引读最后一段,勾出写夏季特点的词语。

2、有感情地朗读全文,体会作者对夏季的赞美之情。

五、本课小结

本文结构严谨,思路清晰,语言优美,希望大家能学习作者的写法,写一段话——关于你喜爱的季节,写出自己对季节的喜爱。

板书设计:

热烈——磅礴之势

金黄——旺盛活力对夏天的赞美

紧张——人倍忙

关于本教案的常见问题

Q：1 夏课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 夏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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