习作7优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级上册语文习作7《摆玩具,编故事》教学设计仁德二小桂梅英教学目标:1.读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2.指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,发挥想象力,编一个有趣的童话故事。3.编写的故事语句要通顺,能让人看明白。4.培养学生习作兴趣,让学生敢想、爱说、乐写。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

1065

下载次数

更新时间

2024-08-08 09:44:48

来源学校

学校：寻甸县仁德镇第二完全小学

习作7优质课一等奖教案

未知

2024-08-08 09:44:48

1065

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作7优质课一等奖教案

正文

苏教版三年级上册语文习作7《摆玩具,编故事》教学设计

仁德二小桂梅英

教学目标:

1.读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。

2.指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,发挥想象力,编一个有趣的童话故事。

3.编写的故事语句要通顺,能让人看明白。

4.培养学生习作兴趣,让学生敢想、爱说、乐写。

教学重点、难点:

1.编写的故事语句要通顺,能让人看明白。

2.根据自己摆放的玩具,动脑筋编一个有趣的童话故事。

教具准备:

多媒体课件动物玩具

教学时间:40分钟

教学过程:

一、创设情境,激趣谈话导入

通过课件“童话世界”带领学生进入情境,齐唱学生熟悉的动画片歌曲,提问谈话引出习作《找“饿”》。

二、范文引路,学习写法

1.默读例文,思考:

(1)熊猫为什么要找“饿”?(生答,师板书:这是故事的起因。)

(2)它们是怎样找的?(生答,师板书:这是故事的经过。)

(3)最后它们找到了吗?(生答,师板书:这是故事的结果)

三、摆弄玩具,自编童话

1.激励编故事。

2.摆玩具,小组编说故事。

3. 听小组分角色演说故事,师相机指导。

四、引导学生了解、归纳编童话故事的一般要求和方法:(结合板书总结写法)

(1)故事要编写完整。(要有起因、经过、结果)

(2)要把玩具当人来写。

(3)故事的内容要想写得生动一点,在适当的地方要有对话、动作、表情、心理等描写。

(4)编写的故事能让人懂得一个道理就更好。

五、引导学生练写故事。

板书设计

起因

对话

摆玩具

动作

编故事

心理活动

关于本教案的常见问题

Q：习作7优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作7优质课一等奖教案