合格率教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

合格率课题:合格率内容:合格率(教科书第41页-42页)教学目标:1、知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、过程与方法:在解决实际问题过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。3、情感态度价值观:经历数学学习活动,培养学生分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2021-05-11 19:55:55

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学校：仁化县大桥省善希望小学

合格率教学实录与评析

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关键词：合格率教学实录与评析

正文

合格率

课题:合格率

内容:合格率(教科书第41页-42页)

教学目标:1、知识与技能:

会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2、过程与方法:

在解决实际问题过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

3、情感态度价值观:

经历数学学习活动,培养学生分析与解决问题的能力。

教学重点:正确地将小数、分数化成百分数,理解小数、分数化成百分数

教学难点:体会百分数与现实生活的密切联系

课型:新授课。

教法:讲解法、练习法、观察法、合作交流法。

教具:课件、图片、投影机。

教学过程:

一、旧知铺垫,引入课题

1.看一看说一说

出示课本图,让学生认真观察然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。

师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

2、想一想做一做

让学生自由开展讨论,鼓励学生尝试解决教材中的问题

甲牌的合格率:43÷50 乙牌的合格率:52÷60

二、教学小数、分数化成百分数

1. 当学生在比的过程中,出现矛盾时,引导学生将小数、分数化成百分数,然后在进行比较。

2. 练一练

将下面的分数、小数化成百分数(电脑显示)

0.356 0.025

3、说一说

1.请学生同桌之间讨论,如何将小数、分数化成百分数

然后学生汇报

小数、分数化成百分数的方法:把小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数。

三、巩固练习

1 、做一做教科书“试一试”

引导学生根据成活率的意义,独立解决。

2.生活的百分数

鼓励学生举出生活中求百分数的例子

比如,计算全班同学的出勤率

四.总结

这节课你学会了什么?

五作业:第85页第1、2题

板书设计:合格率

甲牌的合格率:43÷50 乙牌的合格率:52÷60

把小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,

可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数。

教学后记:

通过观察、分类、操作、讨论等活动,体会百分数与现实生活的密切联系。会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

关于本教案的常见问题

Q：合格率教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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