17 石头书课时教学实录｜教案在线预览

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五年级语文公开教学教学设计课题17. 石头书授课人:胡晓媛时间:2017.12.6授课地点:陶厂镇司徒小学年级:三年级授课课型:新课教学目标:1、能真确流利地朗读课文。2、在反复朗读课文中学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、通过学习课文,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根问底、

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 石头书

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2018-04-27 11:51:00

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学校：含山县陶厂镇司徒小学

17 石头书课时教学实录

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关键词：17 石头书课时教学实录

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五年级语文公开教学教学设计

课题17. 石头书

授课人:胡晓媛

时间:2017.12.6

授课地点:陶厂镇司徒小学

年级:三年级

授课课型:新课

教学目标:

1、能真确流利地朗读课文。

2、在反复朗读课文中学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、通过学习课文,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根问底、乐于探究,培养学生热爱大自然、热爱科学的志趣。

教学重难点:

了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。教学时间:2课时

课前准备:多媒体课件

第二课时

一、复习导入:

1、出示生字词,生读,师相机指导。

2、出示多音字,注音组词。

3、上节课,我们读通了课文,学习了生字,还知道两个小朋友川川、磊磊看见一位叔叔正看着一块大石头,这位叔叔还说他在——(生:读书)他读的是什么书呀? (石头书)书有什么特点呢?为何题目叫石头书呢?

二、精读课文

1、通读课文,川川和磊磊共问了哪几个问题?

①“叔叔,您在看什么呀?”

②“书?哪里有书哇?”

③“这书上有字吗?”

④“这书上有画吗?”

⑤“化石?化石能说明什么呢?”

⑥“看懂了这些又有什么用呢?”

2、出示对话1,齐读,读出疑惑。

3、出示对话2,男女分读

为什么说石头像书?(出示图片)

因为石头是一层一层的,就像书是一页一页的,所以石头像书。

4、出示对话3,分角色朗读

石头上有什么?(出示图片)(有雨痕,波痕和矿物)

雨痕,波痕和矿物分别能看出什么啊?

石头上有雨痕,波痕和矿物,因为这些像书上的字,所以石头像书。

5、出示对话4,分组朗读

石头上还有化石(出示图片)

因为石头上有画,就像书上的画,所以石头像书。

5、出示对话5,师生读

化石能说明什么呢?

勘探队员叔叔是如何通过化石判断出现在看到的这座山曾是密林,后又变成大海的?(出示图片)

引导理解地质变化。

6、小结

因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。7、出示对话6,齐读

看懂了石头书,有什么用呢?

三、拓展空间

1、学完本文后,你受到那些启发和教育?

2、我们应该向他们学习什么?

板书设计:

17、石头书

一层一层

字:雨痕、波痕、矿物质……画:各种各样的化

获得知识

关于本教案的常见问题

Q：17 石头书课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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