圆的认识（二）教学设计第二课时｜教案在线预览

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圆的认识二教学设计教学目标:1、进一步掌握圆的有关知识。2、能用圆的知识解决实际问题标。3、激发学生学习数学的兴趣。教学重点:解决实际问题教学难点:运用所学知识解决生活中的一些实际问题。教学方式方法:自主探究、合作交流、讲解法教学准备:多媒体、课件教学过程一、复习1、说说什么是直径、半径?并在圆上指

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-03-27 18:15:00

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学校：魏县南双庙乡董庄联小

圆的认识（二）教学设计第二课时

未知

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关键词：圆的认识（二）教学设计第二课时

正文

圆的认识二教学设计

教学目标:

1、进一步掌握圆的有关知识。

2、能用圆的知识解决实际问题标。

3、激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:解决实际问题

教学难点:运用所学知识解决生活中的一些实际问题。

教学方式方法:自主探究、合作交流、讲解法

教学准备:多媒体、课件

教学过程

一、复习

1、说说什么是直径、半径?并在圆上指出半径、直径和圆心。

2、说说画图的步骤,并画一个圆?

二、展开

1、讨论:车轮为什么都是圆形的?用方的可以吗?圆形有什么好处?

2、演示圆形和方形的运动痕迹。

3、小结:正方形的中心点到边上各点的距离不全相等,这样的车轮滚动时不平稳。而圆心到圆上各点的距离相等,所以车轮滚动时比较平稳。

原来圆在滚动时,圆心在一条直线上运动。

4、想一想:解释下列现象并说为什么。可以上网查一查。三、练习

a) 画一个指定半径的圆 b) 画一个圆心自定的圆

c) 在没有圆规的情况下,你能用哪些方法画圆?

四、总结

五、作业

1、数学书上的相应练习题。

2、完成《数学学习之友》练习一。

板书设计

圆的认识二

圆是轴对称图形,它有无数条对称轴。

有4条对称轴的图形:正方形

有3条对称轴的图形:等边三角形

有2条对称轴的图形:长方形

有1条对称轴的图形:等腰三角形、半圆„„

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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