5 冬阳童年骆驼队教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 冬阳 童年 骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《冬阳童年骆驼队》教案教学目标:1、概括课文大意。2、通过重点词句解读课文,体会作者对童年的怀念的思想感情,体会童年的美好。3、揣摩作者表达情感的方法。教学重点:从作者回忆童年生活的几个片段中体会童年的乐趣,感受作者的怀念之情。以及作者的表达。教学难点:抓住重点词句理解、体会童年的美好,以及作者对童

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 冬阳童年骆驼队

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2018-04-28 16:08:00

来源学校

学校：巴彦淖尔市临河区第六小学

5 冬阳童年骆驼队教学设计一等奖

未知

2018-04-28 16:08:00

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关键词：5 冬阳童年骆驼队教学设计一等奖

正文

《冬阳童年骆驼队》教案

教学目标:

1、概括课文大意。

2、通过重点词句解读课文,体会作者对童年的怀念的思想感情,体会童年的美好。

3、揣摩作者表达情感的方法。

教学重点:

从作者回忆童年生活的几个片段中体会童年的乐趣,感受作者的怀念之情。以及作者的表达。

教学难点:

抓住重点词句理解、体会童年的美好,以及作者对童年的怀念。教学过程:

一、课前背诵(落实《周目标》的背诵)

1、背诵《周目标》第6周里的古诗词《春江花月夜》。

2、背诵《周目标》第6周里的佳句:

翠翠红红,处处莺莺燕燕

风风雨雨,年年暮暮朝朝

3 、揭示课题,齐读课题,解读课题

二、小组合作

1、交流、梳理本组对这课的解读和质疑的问题。

2、明确展示任务,确定展示队员。

三、进入第三关:入情入境,品味人生

1、抽取展示小组,展示这篇课文的大意。

(其他小组认真倾听,进行补充或纠正)

2、抽取展示小组,分段逐字、逐句、解读文本,抓住重点词句体会作者对童年怀念的思想感情。体会童年的美好。学习作者表达情感的方法。

重点体会以下句子:(教师针对学生的解读适时引导,组织讨论交流) (1)那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。他们咀嚼的时候,上牙贺下牙交错地磨莱磨区,大鼻孔里冒着热气,白沫子站在胡须上。(体会作者观察仔细,描述生动)

(2)我看呆了,自己的牙齿也动起来。(体会“我”看的投入)

(3)老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看他不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。(体会对骆驼深层次的理解) (4)骆驼队伍过来时,你会知道大头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,,走起路来铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的就要问一问。(体会“我”对骆驼的关注和喜爱) (5)“不是的,爸!它们软软的脚掌走在走在软软的沙漠上……增加一些兴路的情趣”(体会“我”的天真、幼稚。以及对骆驼的喜爱。也体会作者才有对比的方法表现自己的幼稚、天真。)

3、其他小组补充或纠正。

4、质疑、解疑。

关于本教案的常见问题

Q：5 冬阳童年骆驼队教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 冬阳童年骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 冬阳童年骆驼队教学设计一等奖