19 鸟岛教案推荐｜教案在线预览

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《鸟岛》教学设计-----响水县第一小学高水静教学目标:一、知识与技能目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。二、过程与方法目标:让学生通过品读,体会鸟岛上鸟儿非常热闹的场面。三、情感与态度目标:凭借语言材料的品味,感悟,懂得鸟是人类的朋友,从而

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所属课文：19 鸟岛

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学校：响水县第一小学

19 鸟岛教案推荐

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关键词：19 鸟岛教案推荐

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《鸟岛》教学设计

-----响水县第一小学高水静教学目标:

一、知识与技能目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

二、过程与方法目标:

让学生通过品读,体会鸟岛上鸟儿非常热闹的场面。

三、情感与态度目标:

凭借语言材料的品味,感悟,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟护鸟,树立与自然和平共处的意识。

教学重点:

通过多媒体课件的展示,调到学生的朗读情感,从而达到轻松背诵课文的效果。教学难点:

图文对照,理解课文内容。认识鸟是人类的朋友,我们要保护它。引导学生借助网络获取更多的知识。

教学方法:

情境教学为主

教学准备:

课件

教学过程:

第二课时

一、复习导入

1.这节课我们继续去那座神奇的鸟岛参观。不过参观之前,我们可得先闯过鸟儿给咱们带来的词语关,有信心吗?

2.多媒体出示词语,指名读,开火车读

西部人类鸟窝幼鸟密密麻麻各种各样闻名中外筑巢安家养育后代陆续飞来3.还记得鸟岛在什么地方?它的名气如何吗?

出示填空题:()有一个名叫“海西皮”

的小岛,那就是()的青海湖鸟

(1)指名填空

(2)齐读

二、欣赏鸟岛图片,整体感知鸟岛特点。

1.孩子们,春暖花开、湖水解冻,鸟儿们都飞到鸟岛上来了,想去看看闻名中外的鸟岛究竟是怎样一番景象吗?(多媒体播放鸟岛图片)

2.鸟岛给你留下了怎样的印象?

板书:鸟多

三、品读课文,感受鸟岛鸟多的特点。

师:用自己喜欢的方式读读课文,用“——“标记出描写鸟多的词句,读一读,试着说说自己的感受。

1.“一群一群”

(1)“一群”有多少?指导朗读(数不清,如何读出多?)

(2)(出示课件)理解“陆续”

(3)这么多鸟儿来岛上干什么?(筑巢安家、养育后代)

(4)齐读第一段

2.“各种各样”“鸟的世界”

(1)出示图片理解“各种各样“(读出鸟多)

3.“密密麻麻”“一个挨着一个”

(1)出示图片理解“密密麻麻“

什么是密密麻麻的?(鸟窝)鸟窝多(2)动作演示“挨着”

4.鸟蛋都有哪些颜色?为什么颜色不一样?(各种各样的鸟)

(多媒体出示鸟蛋的图片)

(3)齐读第三段

5.“伸手”“随处”

(1)师:美丽的鸟岛不仅吸引了成千上万的鸟儿,还引来了世界各地的游客。

(2)既然鸟儿那么多,我们可以带几个鸟蛋回家吗?

(3)多媒体出示句子:鸟儿是人类的好朋友。

四、作业超市

1 .小小朗读家:把你喜欢的段落背诵出来。

2.小小导游员:向小组伙伴介绍青海湖鸟岛。板书设计

18、鸟岛一群一群陆续

密密麻麻挨着

鸟多

鸟的世界

各种各样到处随手

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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