这月我当家主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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这月我当家主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：这月我当家主要内容及教案内容

正文

《这月我当家》教学设计

教学目标

1.会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。

2.在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

教学重点

会用百分数解决有关百分数的简单实际问题

教学难点

体会百分数与统计的联系

教学准备课件

教学过程

一、旧知铺垫

先用等量关系表示各题中的数量关系,再列式计算

(1)我校有女生450人,占全校人数的45%。

(2)一段铁丝剪去1/3,刚好是3米。

(3)一桶油倒出20千克,刚好占全桶油的20%,这桶油有多少?

二、揭示课题

1.谈话引入:同学们,你们家是谁当的家,你了解你家一个月的支出情况吗?

师:如果让你去当家,你会如何支配家里的支出?

师:“当家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?

2.揭示课题,板书:这月我当家。

三、探究新知

(一)收集数学信息和问题

师:假如老师想对你家的家庭月支出有一个清楚的了解,而且能一目了然,你会怎样做呢?(生:制作成统计表)

课件出示统计表:

食品服装水电气书报其他合计

钱数/元500 100 125

占总支出的百分比40% 8% 2%

师:这就是老师家的家庭月支出情况统计表,但是很遗憾,统计表被弄脏了,其中一些数据看不清楚了,你们愿意帮老师找回看不清的数据吗?

1.读懂统计表里的内容

师:仔细观察,从统计表中你知道了哪些信息?老师家这个月有哪些项目的支出?

师:这个“合计”是什么意思?

2.提出数学问题。

师:统计表里需要你们帮老师解决哪些数学问题?

课件出示:

师:你们都找到了表中的一些数学信息!那我想了解你们对40﹪是怎样理解的呢?

引导学生说出:“总支出“就是“合计”,也就是各项支出的总和。

(二)解决问题

1.学生独立尝试解答

师:同学们刚才提出那么多的问题,你觉得先解决哪个问题比较好?为什么?

2.交流、汇报

(1)把自己解决的问题与同桌间交流。

(2)指名汇报

师:谁能说说哪个问题能先解决?请大家认真分析表内数据间的关系,找到等量关系并写出来,用你喜欢的方法来解答。

师巡视,指名不同算法的学生到黑板上板演并说说解题思路与方法。

3.比较算法的异同。

师:黑板上的几种算法,它们有什么相同和不同的地方?

4.小结:其实,百分数应用问题就是分数应用问题,就用解决分数应用问题的思路与方法来解。因此,今天所解决的就是已知一个数的百分之几是多少,求这个数的应用题。

(三)把统计表补充完整

1.让学生独立把表格填写完整。

2.全班交流反馈。

四、巩固应用

1.填一填

(1)学校里男生人数占51﹪。

()×()=男生人数()÷()=全校人数

(2)果园里桃树棵树是梨树的120﹪。

()×()=桃树棵树()÷()=梨树棵树

(3)五年一班今天的的出勤率是98﹪。

()÷()=98﹪()×98﹪=()()÷98﹪=()

2. 完成课本练一练

3.一套西服按六五折出售的价格是260元,这套西服的原价是多少元?现价比原价便宜多少元?

五、全课总结

板书设计

这月我当家

统计表:

食品服装水电气书报其他合计

钱数/元500 100 125

占总支出的百分比40% 8% 2%

解:设这个月总支出是X元。解:设这个月总支出是X元。

总支出×40%=食品支出总支出×8%=服装支出

40%X=500 8%X=100

X=500÷40%X=100÷8%

X=1250 X=1250

方法三:方法四:

500÷40%=1250(元)100÷8%=1250(元)

答:我家这个月一共花了1250元。

资料摘要

这月我当家主要内容及教案内容

这月我当家主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

这月我当家PPT专用说课稿内容

这月我当家优秀名师PPT课件(共4页)

这月我当家PPT课件和教学实录与评析(共3页)

这月我当家PPT专用教学设计内容(共1页)

这月我当家说课稿PPT获奖(共4页)

这月我当家PPT优秀课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：这月我当家主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？