认识几分之一教案和学案内容｜教案在线预览

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分数的认识一、教学目标(一)知识与技能目标:学生能够初步认识分数,并且能正确读写分数。(二)过程与方法目标:学生在认识几分之一的过程中,体验合作交流的方法,获取数学学习的经验。(三)情感态度与价值观目标:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活,并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-29 09:17:00

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学校：高邑县职工子弟学校

认识几分之一教案和学案内容

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2018-05-29 09:17:00

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关键词：认识几分之一教案和学案内容

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分数的认识

一、教学目标

(一)知识与技能目标:学生能够初步认识分数,并且能正确读写分数。

(二)过程与方法目标:学生在认识几分之一的过程中,体验合作交流的方法,获取数学学习的经验。

(三)情感态度与价值观目标:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活,并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体验。

二、教学重难点

(一)教学重点:认识和理解分数,并能正确读写分数。

(二)教学难点:“几分之一”概念的形成;初步认识分母、分子表示的含义。

三、学具准备:长方形的纸张、彩笔

四、教学法:合作探究法、谈话法、创设情境法、讲授法

五、教学过程

(一)情境导入复***均分

讲故事做游戏,老师讲故事,你们用拍手来回答。拍一下表示一。

五一假期的时候,丫丫和红红两家人出去旅游,丫丫妈妈想把4个苹果,两瓶牛奶和一块烙饼平均分给丫丫和红红两人,我们一起来帮丫丫的妈妈来分一分吧!4个苹果分给两个人,每人()个;2瓶牛奶平分给两个人,每人()瓶;每人分得同样多这叫做——平均分。那1张烙饼平均分给两个人,每人()张?引入新课《分数的认识》。

(二)新授

1、认识1/2

想一想,我们怎样分这一张饼的?每人得到多少?看一看两半张饼大小一样吗?分后的两块饼大小完全一样,这就是把饼平均分成两份。这半张饼我们就可以说是这整张饼的1/2。也就是把一张饼饼平均分成两份,其中的一份是它的1/2.

2、写分数1/2

我们来写一写。

谁来读出这个分数,并说出各部分名称几含义,1/2表示什么意思?

出示课件,如果这样分能不能用二分之一表示?

练习:图中涂色部分能不能用1/2 表示。为什么?

总结:只有平均分才能保证分的公平公正,才能用分数表示。

课件,每人得到的1/2张饼,它们一样大吗?为什么?

所以我们在描述时,必须要说清是谁的二分之一。

3、折纸活动

任意拿出一张长方形的纸,先折一折表示出它的1/2。

明明折法不同,为什么涂色部分都是1/2?

我们用这三种折法折出长方形的1/2,那么同一个图形的1/2表示的大小相等吗?为什么?

总结:只要是平均分成两份,每份都是它的1/2。

4、折纸活动(2)

折一折,并涂色表示一张纸的1/3,1/4,

(三)组织讨论。初步理解分数的意义。

1/2,1/3,1/4中的2、3、4各表示什么意思?

平均分的分数和每份的大小有什么关系?

(四)巩固练习

练一练

(五)

想一想本节课你学到了什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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