3 月亮湾公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《月亮湾》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、通过朗读,体会、欣赏月亮湾的美丽景色,激发同学热爱家乡的思想感情。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。教学难点:1、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。2、正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2018-05-01 20:42:00

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学校：东海县李埝林场教学点

3 月亮湾公开课教案

未知

2018-05-01 20:42:00

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关键词：3 月亮湾公开课教案

正文

《月亮湾》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、通过朗读,体会、欣赏月亮湾的美丽景色,激发同学热爱家乡的思想感情。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。

教学难点:

1、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。

2、正确理解课文中的地理方位词。

教学准备:生字卡、多媒体课件、

教学过程:

一、创设情境,复习导入

1、昨天,我们已经初步学习了《月亮湾》,齐读课题。

2、通过昨天的学习还认识了不少生字朋友,你们现在还认识它们吗?(出示词语:月牙石桥绕着缓缓地倒映绚烂朝霞绿油油)分行指名读、齐读。

二、细读品味、体会美景

1、通过上节课的学习,你觉得月亮湾是个什么样的村子?(板书:美丽)

2、课文的第一自然段就是这么说的,谁来读一读。

3、过渡:我们都是月亮湾的小村民,你认为月亮湾哪儿最美?快向大家介绍介绍吧!村前局部(第二自然段):

(2)、第二、三句:河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

师:这些都是介绍的河里的情况。(板书;河里)下面请同学来读一读这两句话。指名读这两句话。

师:读了这两句话,说说美在哪儿呢?

生:有一群群鱼儿这清澈的水里游来游去。

师:河水绕着村子缓缓地流着,可以看出什么?

(3)、第四、五句:河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片绚烂的朝霞。①读句子。②结合图片谈感受。

、第六句:过了桥,是一片绿油油的农田。①读句子。②结合拍摄的照片谈感受。

五、总结全文,齐读全文。(相机板书:热爱)

六、指导写字

1、指导同学观察田字格中“绕、缓、朝”

2、同学提醒大家注意:“绕、缓”都是绞丝旁,“绕”的右半局部“尧”的写法同“晓”为防止错误混淆,可以在同学提出注意点后,教师进行放大书写的方法。注意右上无点。3、“缓”的右半局部是爪字头下一横加一个友。编顺口溜:手拉一朋友缓缓向前行。

3、“朝”采用猜字谜“十月十日,打一字。”的方法协助记忆字形,书写时提醒同学“绕、缓”为左窄右宽,而“朝”是左右同宽。

4、同学练习书写,教师巡视指导。

七、延伸拓展,安排作业:

1、月亮湾真是一个美丽的地方,不论是村前,还是村后,都让游客们发生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗?

2、小朋友,你的家乡一定也很美吧!你的家乡哪儿最美?把它画下来。班队课上,再向同学们作介绍,看看谁是自身家乡的小导游?

3、你们到月亮湾拍摄了许多照片,你能为这些照片配上一些介绍的话吗?

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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