资料摘要
西师大版语文六年级《美丽的地球》教学设计永城市茴村镇杨套楼小学孙继红11美丽的地球杨套楼小学孙继红教学目标知识与能力一、自主学会本课生字,正确读写和理解词语。二、默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。三、体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。过程与方法
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 美丽的地球
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 186
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-01 13:30:00
- 来源学校
- 学校：永城市茴村镇杨套楼小学
11 美丽的地球教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 美丽的地球教学设计及说课稿
正文
西师大版语文六年级
《美丽的地球》教学设计
永城市茴村镇杨套楼小学孙继红
11美丽的地球
杨套楼小学孙继红教学目标
知识与能力
一、自主学会本课生字,正确读写和理解词语。
二、默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。
三、体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。
过程与方法
一、自主阅读,合作探究。
二、搜集材料理解课文内容。
情感态度与价值观
认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。
教学重难点
一、理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。
二、理解解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。
教学准备
一、师生共同搜集有关地球的资料图片。
二、课件。
课时安排
两课时
教学设计
第一课时
课时目标
一、自主学会本课生字,正确读写和理解词语。
二、整体感知课文内容,认识地球的美丽与唯一,增强爱护和保护环境的意识。
三、了解解说词的特点。
教学过程
一、谈话导入新课,板书课题。
(说起地球,我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。)
二、明确本节课的学习目标
(一)出示本课学习目标
1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。
2.整体感知课文内容,认识地球的美丽与唯一,增强爱护和保护环境的意识。
3.了解解说词的特点。
(二)指名学生朗读学习目标,明确学习任务
三、了解解说词
(一)什么是解说词?解说词有什么作用?解说词有什么特点?
(二)范读课文,学生根据搜集的资料和自己听读后的感受说一说,师相机出示幻灯片。
四、第一循环
(一)出示自学导航一
1.通读课文,借助工具书或结合上下文自主解决生字新词,把课文读通读顺。
2.小组内合作解决疑问。
(5分钟后汇报学习结果。)
(二)学生自主学习。
(三)小组内合作解决疑问。
(四)展示生字词,指名朗读,组词。
五、第二循环
(一)出示自学导航二
1.认真朗读课文,理清文章层次。说说文章分别从哪几个方面介绍了地球。
2.小组内讨论课文第一段与最后一段各写了什么有什么关系?(5分钟后看哪个小组回答最准确。)
(二)学生自主学习。
(三)小组合作探究。
(四)指名小组代表汇报学习结果。
(五)师小结:文章从地球的外观很美丽、地球的年龄、地球上布满了水、地球的万有引力、地球的运动等方面介绍了美丽的地球,文章以问开头,“我们该怎样回答”,结尾明确“只有一个地球,只有爱护地球,人类才有未来。”首尾照应,揭示本文主题:“爱护环境保护地球”。
六、总结:本节课我们初步认识了美丽的地球,下节课我们将继续学习,去感受地球的魅力!
七、作业布置:
1、熟读课文。
2、抄写文中的生字新词。
八、板书设计
11、美丽的地球
有多少了解
该怎样回答
颜色
年龄首尾呼应
水球爱护地球,保护环境地球引力
公转和自转
只有一个地球
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 13:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 186
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16212
来自：学校：永城市茴村镇杨套楼小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 美丽的地球教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 美丽的地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。