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《小鹿的减法》教学设计第二课时教学目标:1、朗读课文,体会角色的语气。2、对比两个角色的困难想法做法、结果,理解课文内容,体会做事情要积极行动并坚持不懈的道理。教学重点、难点:对比两个角色的困难想法做法、结果,理解课文内容,体会做事情要积极行动并坚持不懈的道理。教学准备:课件教学过程:一、复习生字词

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16 小鹿的减法教案公开课一等奖

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16 小鹿的减法教案公开课一等奖

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关键词:16 小鹿的减法教案公开课一等奖

正文

《小鹿的减法》教学设计

第二课时

教学目标:

1、朗读课文,体会角色的语气。

2、对比两个角色的困难想法做法、结果,理解课文内容,体会做事情要积极行动并坚持不懈的道理。

教学重点、难点:对比两个角色的困难想法做法、结果,理解课文内容,体会做事情要积极行动并坚持不懈的道理。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习生字词。

1、认读带有生字的词语。

减法、造桥、铺路、浑身、劝告、坚持、成功、擦汗、随便、流逝

2、默读课文,用以上词语把这个故事简单讲一讲。

二、出示课题,读题,质疑。

1、板书课题:小鹿的减法 2、引导学生从题目质疑:读了课题,你想知道什么内容?

3、学生质疑。

4、幻灯出示思考题:小鹿和獐子遇到了什么困难?他们是怎么想、怎么做的?说说你的看法。

1

5、学生带着思考题自由读课文。

过渡

:同学们读了课文后,知道小鹿用减法做什么事情?(造桥)

三、品悟“减法”,悟文激情。

(一)为什么要做减法

1.学生自由诵读第一自然段

2.刚才,小朋友读得真投入,现在老师要对一些小朋友进行采访:

问小鹿:你为什么要造桥?(学生读出第一句话)

问獐子:你为什么想铺路?(学生读出第二句话)

(在采访的同时指导学生有感情朗读相关的句子)

板书:小鹿 造桥 獐子 铺路(画图帮助理解)

3.理解“退却”一词

(1)他们去做这些工作了吧?从哪个词看出来的?(退却)

(2)理解“退却”并造句。

(3)他们为什么都退却了呢?(指导学生用“因为……所以……”回答)

小结:原来他们遇到了困难:做这件事要花一年的时间,他们下不了决心,就说他们退却了。请带着退却的语气读这一句话。

过渡:小鹿和獐子遇到困难就真的退却、放弃了吗?

(二)怎样坚持做减法的

学习第二自然段:

1.默读第二自然段,把描写小鹿造桥的句子用双横线画出来。

2

2.幻灯出示句子

他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。

(1)找出表示时间的词语(太阳升起、月亮出来)

(2)指导读出重音的词:一直

、累得

(3)体会:这句话体现小鹿造桥的时间长、任务重、强度大。

4、练习:照样子,说一说,写一写。

小鹿累得浑身汗淋淋的。 ( )累得( )。

石榴笑得咧开了嘴。

( )笑得( )。

(1)学生仿照例子说一说。

(2)学生完成课后练习第3题。

学习第三——七自然段:

1、指导看图,学习獐子与小鹿的对话。

当小鹿辛辛苦苦地造桥时,獐子可能在干什么呢?(学生想象说话)

过渡:正因为这样,他对小鹿的做法,很不理解,现在我们来看插图。

2、指导学生看图。

图意:小鹿背着造桥工具,很累的样子,獐子看见了,正在劝告他。

3、他究竟对小鹿说了些什么呢?他们之间有几次对话?找出来。

3

小鹿的话用“——”画出来;獐子的话用“~~”画出来。

4、同桌对照插图分角色表演读3—7自然段。

5、指导学生读出坚定的语气。

6、叫两名学生上台表演读小鹿和獐子的对话。

提问小结:现在你知道小鹿是怎样做减法了吗?

7、看图、品句,体会小鹿的减法。

(1)出示句子:从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!

(2)理解“坚持”并造句。

板书:坚持 365-1=364 364-1=363 ……

过渡:小鹿坚持做减法,最后结果怎样?

(三)做减法的结果怎样

1.小鹿做减法的结果怎样呢?引导学生朗读最后两自然段。

2.指名说说结果。

板书:1-1=0 成功 退却 发愁

四、总结全文,明白道理。

1、议一议:故事的结果说明了什么道理?

学生反馈:坚持到底就是胜利!

2、总结全文。

这是一篇童话故事,讲的是小鹿造桥,每天坚持从太阳升起一直忙到月亮出来,花了整整一年的时间,终于成功的故事。这个故事告诉我们:做事情要有坚定的信心,坚持到底,一定会获得成功。

4

五、拓展延伸,想象说话。

1.你想对小鹿和獐子说些什么?

学生反馈:

小鹿:你不怕困难,好样的。……

獐子:你现在后悔吗?你应该向小鹿学习。你现在去铺路还来得及。

过渡:课文中的獐子遇到困难,就退却了,都一年了,它的路还没有铺。现在,我们来帮助獐子,续写这个童话故事,让他也像小鹿一样成为一个有恒心、有毅力的孩子,好吗?

2、写话:獐子的减法

(1)指导学生说一说,出示课件:

有一天,獐子终于下定决心,开始铺路了。……

日子一天天过去了,獐子的减法也做完了。他的门前有了一条(弯曲)的山路,可以很方便地下山了。

(2)学生练习写话:獐子的减法

六、作业:写话《獐子的减法》

全文板书:

5

16、小鹿的减法

小鹿

水

深

365—1=364 364—1=363……

1 —

1 =

0 造桥

坚持

成功

铺路

獐子

退却

发愁

水浅

6

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关于本教案的常见问题

Q:16 小鹿的减法教案公开课一等奖是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《16 小鹿的减法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。