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整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习名师教学设计

正文

课题

第（

二）单元

表内除法（一）整理和复习

教学内容

人教版二年级下册第二单元教科书26页内容。

教材分析

整理和复习这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化，并且这一节课又是后面学习较复习的多位数除法的基础。整理和复习中例1通过小组合作学习，学生用自己的方式说一说什么是平均分。例2复习乘法口诀，并根据口诀表列几道除法算式，复习口诀学生能更快更准确地求商。

学情分析

本节课是在学生学习了1--6的乘法口诀基础上进行教学的，学生基本掌握了乘法口诀、平均分和除法的意义，并在此基础上学会

了求商，由于除法的概念在生活中的生活经验较少，学生可能多数会集中在求商上面，所以教师要注意引导学生理解除法的意义。

教

学

目

标

1.通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系。

2.通过复习2---6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。

3.通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣。

教学重点

学生对自己在本队段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学

准备

教师

学生

教学环节

师

生

活

动

设计意图

备注

课件

练习本

一、导入新课

师：在第二单元的学习中我们都学会了

激发兴哪些内容，你学会了什么？请翻开数学书，趣，导入新课

从第7页到25页，然后做好，开始吧。

理，建构网教师引导学生回忆在“表内除法”这一生回忆本单

络。

单元中结识了哪些新朋友。

元的内容，对

2.单元复习。

于唤醒学生

（1）复***均分的含义及除法的意义。

头脑中关于二、回顾整1.单元知识整理。

通过翻书学师：你知道图上的小朋友是怎样做到平均分本单元知识的吗？你还有其他平均分的方法吗？可以的理解。

动手摆一摆，还可以动手画一画，还可以讲

一个平均分的小故事。开始吧！

学生汇报平均分的方法，并用除法算示表示

自己的平均分。

（2）复习除法算式中各部分的名称。

你能把自己平均分的方法用算式表示也出来，并说出各部分的名称吗？

指名学生回答，全班一起总结。

（3）复习2---6的乘法口诀。

学生自由复习乘法口诀后，教师出示一组除

法算式，学生以小组的形式比赛，看哪组算

得又对又快。活动结束后，教师总结：用乘

法口诀来求商，可以算得又对又快。

（4）解决问题。

学生通过解决问题分析两种平均分方法的不同。

师生在讨论中获得了复习的方法。

三、闯关游强化提高

戏，巩固练习

板

书

设

计

1.我会算

2.文字题。

3.解决问题。

巩固提高，拓

展延伸

表内除法（一）整理和复习

1.平均分

2.用2---6的乘法口诀求商

3.解决问题。

作业

设计

随堂检测

书27页4题

6×2 ＝

48÷6 ＝

21÷3 ＝

4×5 ＝

12÷3 ＝

63÷7＝

30÷5 ＝

24÷4 ＝

36÷6 ＝

16÷4 ＝

25÷5 ＝

20÷5 ＝

42÷7＝

54÷6 ＝

54÷6＝

72÷9 ＝

四年级上册

线段、直线、射线和角教学设计

额市一小

赵丽敏

资料摘要

整理和复习名师教学设计

整理和复习名师教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3336

配套课件

整理和复习PPT专用课堂实录内容

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

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整理和复习PPT课件和名师教学设计1

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

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Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

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