整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

表内除法（一）——整理和复习教学设计罗山县子路镇张寨小学段宏乾教学内容：教材26-27页。教学目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-02 08:30:00

来源学校

学校：罗山县子路镇张寨小学

整理和复习优秀教案设计

未知

2018-04-02 08:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教案设计

正文

表内除法（一）——整理和复习教学设计

罗山县子路镇张寨小学

段宏乾

教学内容：教材26-27页。

教学目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、

引入

请同学们回忆本单元我们学到了那些知识？

这一单元学***均分”、“用2-6的乘法口诀求商”以及“用乘法解决实际问题”。本节课我们就对这部分课进行整理复习

二、复习旧知

1、小组比赛背乘口诀。

2、复习除法的含义。

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

3、用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示26页乘法口诀表。说出一个乘法算式两个除法算式。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

4、用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示例题：有24本练***均分给6个人，每人分几本？每人4本，可以分给几个人？

说说解决问题的方法是什么？

先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

C、让学生独立解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

5、完成教材思考题

出示题目，引导学生读懂题目

引导：4个□等于8，一个□等于2。12等于3个○，那么一个○是4。

四、巩固练习

出示“练习六”第一题、第二题。

五、拓展延伸

完成练习六第4题

列式计算

①

24里面有几个4？

② 被除数是15，除数是3，商是多少？

②

18除以6等于多少？

④ 把20平均分成4份，每份是多少？

六、师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教案设计